【題目】圖中,正確表示了光從空氣進(jìn)入玻璃中的光路圖是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

試題分析:要解決此題,需要掌握光的折射定律的內(nèi)容:入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè).

當(dāng)光線從空氣斜射入其它透明介質(zhì)時,折射角小于入射角;當(dāng)光線從其它介質(zhì)斜射入空氣時,則折射角大于入射角.

解:A、光從空氣斜射入玻璃中,折射角應(yīng)小于入射角,而圖中折射角卻大于入射角,故本選項錯誤.

B、折射光線與入射光線在法線的同側(cè)了,所以畫法錯誤,不符合題意.

C、光從空氣斜射入玻璃中,折射角小于入射角.故本選項正確.符合題意.

D、光從空氣斜射入玻璃,光的傳播方向沒有變,故本選項錯誤,不符合題意.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
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兩種燈

LED

白熾燈

發(fā)光原理

二極管發(fā)光

鎢絲高溫發(fā)光

額定電壓

24

220

響應(yīng)時間

104

105

額定功率

12

100

1)若上述LED燈和白熾燈都正常工作相同時間,兩燈消耗的電能之比是

2)白熾燈工作時的能量轉(zhuǎn)化情況如圖,則該白熾燈的發(fā)光效率是 ;試推測12W LED燈與100W白熾燈照明效果相同的可能原因是

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【題目】將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路,接在9V的電源上,如圖.光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表:(“光強(qiáng)”是表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號為E,單位坎德拉,即cd)

光強(qiáng)(cd)

1

2

3

4

5

6

光敏電阻R(Ω)

36

18

12

9

7.2

6

(1)若電流表的示數(shù)增大,表示光強(qiáng)在 (填“增大”、“減小”或“不變”).電壓表示數(shù)將 (填“增大”、“減小”或“不變”).

(2)由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時,電流表的示數(shù)為0.3A,則定值電阻R0為多少Ω?通電1min,R0上產(chǎn)生的熱量為多少?

(3)結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)光強(qiáng)E=1.5cd時,電流表示數(shù)是多少?

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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個.

(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是

(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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