【題目】電飯煲是一種常見的家用電器，它是根據(jù)電流的________效應工作的；從安全角度考慮，電飯煲應使用三孔插座，這樣做是為了讓它的金屬外殼與________相連。

【答案】 熱 大地

【解析】試題分析：利用電流熱效應工作的用電器，在工作時，把電能轉化成內能；電飯煲是利用電流的熱效應來工作的，把電能轉化為內能；像電飯煲這類使用金屬外殼的用電器應使用三孔插座．這樣做是為了讓它的金屬外殼與大地相連，若金屬外殼的用電器外殼萬一帶電，為了讓電流會通過導線導入大地，防止造成觸電事故的發(fā)生。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】停在海面下的潛水艇，如果從水艙內向外排水，使它的自重減小時將_________．（填上浮或下沉）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將一次性紙杯倒?jié)M開水，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），這杯水溫度降低到可以飲用時，放出的熱量最可能是（　�。�

A. 1×104J B. 4.2×104J C. 1×105J D. 1.5×105J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4．2×103J/（kg·℃）。試求：

（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？

（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2．8×107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？

（3）若用煤燃燒來提供2．8×107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值約為3．5×107J/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖1所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）若電流表連入電路前出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象，接下來應該進行的操作是 ；實驗時，開關閉合后出現(xiàn)圖2所示的實驗現(xiàn)象，原因是 ；

（2）表格設計存在的問題是 。所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)據(jù)是 ，造成錯誤的原因是 。

次數(shù)

Ia

Ib

Ic

1

0．10

0．20

1．50

2

0．20

0．30

0．50

3

0．32

0．40

0．72

（3）在某次實驗接線時，小明接好最后一根線，電流表指針就發(fā)生偏轉，原因是 。

（4）在第三次實驗中測C處電流時應注意

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。

（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，此時杠桿 （填“平衡”或“不平衡”），為使杠桿在水平位置平衡，應該向 （填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母。

（2）調節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質量相同的鉤碼，能使杠桿在圖示位置平衡。當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 端（填“左”或“右”）將翹起。

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在圖示位置平衡，小明認為在A點彈簧測力計示數(shù)一定比在C點小，你認為小明的觀點 （填“正確”或“不正確”）你判斷的理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2006年7月1日，青藏鐵路實現(xiàn)了全線貫通．修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問題．凍土在夏季會因融化而體積縮小，這樣路基會出現(xiàn)破裂或塌陷．為了解決這一難題，青藏鐵路在修建過程中，在鐵路兩側插了很多叫做“熱棒”的柱子，如圖所示．這些熱棒里面裝有液態(tài)氮，當路基溫度升高時，液態(tài)氮吸收熱量發(fā)生（填物態(tài)變化名稱，下同），變成氣態(tài)氮，氣態(tài)氮上升到熱棒的上端，通過散熱片，將熱量傳遞給空氣，同時成液態(tài)氮，又沉入棒底．這樣，熱棒就相當于一個天然“制冷機”，使凍土維持低溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個蘋果放在水中時，有3/4浸沒在水中，則蘋果的密度是________，把它浸沒在液體中時有1/5浸沒在液體中，則液體的密度是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省南通市第二中學教育總校2016～2017學年八年級上學期期中考試】小明同學在表演二胡的時候，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲，二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的，隔壁的人也聽出是二胡聲，是根據(jù)聲音的 來識別的。

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