一個小孩用20N的水平推力推桌子,桌子未被推動,則桌子受到的摩擦力:(   )

A.大于20N        B.等于20N       C.小于20N             D.以上均有可能

練習冊系列答案
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(原創(chuàng))空中加油技術(shù)目前主要應用于軍事,而據(jù)外媒2015年4月8日報道,歐盟撥款270萬歐元給歐洲科研組織RECREATE,支持其研究把此技術(shù)應用到民用航班上。在空中加油過程中,乘客以加油機為參照物,看受油機是        ,以受油機為參照物,看到大地是__________ (選填“運動”或“靜止”)的。飛機使用的重油是從原油中提煉出來的,它屬于        次能源。

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如圖2所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦),其中所需動力最小的是(            )

 
 

圖2

 
 


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如圖的汽車是我們生活中常用的交通工具,它應用了很多方面的物理知識與技術(shù),請你運用所學的知識簡要回答下列問題:

(1)汽車的喇叭聲是____            ___傳播到我們的耳朵的;

(2)汽車的發(fā)動機用水做冷卻劑是因為                  

(3)運油車的尾部常拖著一條鐵鏈,這是為了                    

(4)高速公路上常有“雨天路滑,小心慢行”的警告牌警示司機,從物理學的角度理解它的含義:

                                           。

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下列物態(tài)變化的過程中,吸收熱量的是(  )

(1)春天,冰雪融化。(2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”。(3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧。(4)冬天,在太陽照射下,草地上的霜消失。

A.(1)(2)            B.(1)(4)            C.(2)(3)            D.(2)(4)

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小麗站在校園池塘邊的樹蔭下,看到“水里的魚兒在白云中穿梭”。根據(jù)你所學的知識,小麗看到的“魚兒”是由于光的          形成的          (虛像 、實像)。

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在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學采用的實驗裝置如圖8.3-11所示:

(1)當物體處于靜止狀態(tài)或 狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.

(2)實驗時,小宇發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______,這時木塊在水平方向受到的力____(填“平衡”或“不平衡”)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進意見:____

(3)如圖8.3-12所示,小慧用小車來做該實驗,裝置處于靜止,細繩和彈簧測力計的質(zhì)量忽略不計,不考慮細繩與滑輪之間的摩擦,兩端掛的重物各為10N,則彈簧測力計的示數(shù)為____N。

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如圖所示是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗,下列分析正確的是

   A.甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法

   B.甲實驗通電一段時間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

   C.乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

   D.乙實驗通電一段時間后,右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的大

    

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在“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實驗時。

(1)張帥同學連接了如下圖所示的電路,請你仔細觀察并指出張帥同學在連接電路時存在的錯誤有: 。如果此時閉合開關(guān),看到的現(xiàn)象是電流表 ,電壓表 ,小燈泡 。

(2)電路連接正確后,張帥記錄了發(fā)生的現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)(如下表)。

此表格數(shù)據(jù)可直接得出流過小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是 。

電壓表示數(shù)U/A

流表示數(shù)I/A

小燈泡功率P/W

燈泡亮度

2.0

0.20

0.4

稍亮

2.5

0.22

0.55

較亮

3.0

0.25

0.75

3.8

0.30

1.14

更亮

(3)為了使得出的實驗結(jié)論更科學、嚴謹,張帥用阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮杼鎿Q了小燈泡,這樣做的理由是要研究電流與電壓的關(guān)系,需要控制 不變,在此實驗中,燈泡的 隨溫度變化,就無從知道電流的變化是哪個因素引起的,所以,需要更換阻值適當?shù)亩ㄖ惦娮琛?/p>

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