（2016·長春卷）如圖甲所示，閉合開關(guān)，兩燈泡均正常發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（ ）

A. 1.2A，1.2A B. 0.3A，0.3A C. 1.2A，0.3A D. 1.5A，0.3A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年吉林省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理模擬一 題型：填空題

如圖所示，開關(guān)由斷開到閉合時，電流表的示數(shù)將 ，電壓表的示數(shù)將 。

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科目：初中物理 來源：北京101中學(xué)2018屆下學(xué)期初中九年級3月月考物理試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是

A. 原子內(nèi)原子核帶負(fù)電，核外電子帶正電

B. 熱值越大的燃料，燃燒時放出的熱量就越多

C. 航天器返回艙外表面的材料，具有良好的耐高溫性和隔熱性

D. 銀河系、太陽系、地球、月球是按空間尺度由小到大排序的

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科目：初中物理 來源：吉林省2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷 題型：作圖題

在圖13中畫出小球A所受重力的示意圖

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科目：初中物理 來源：吉林省2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷 題型：填空題

質(zhì)量相同的鐵和銅，吸收相同的熱量后，_____ 溫度升高得高；若讓它們降低相同的溫度，_____放出的熱量多。（C鐵＞C銅）

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科目：初中物理 來源：吉林省2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級物理下第九章《壓強(qiáng)》單元測試卷 題型：計算題

發(fā)生在汶川的大地震，形成了很多的堰塞湖，這些隨時都有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堤底部的水深已達(dá)到55m，水的密度為1.0×103kg/m3,

（1）求上述情況下湖底部受到的水的壓強(qiáng)？

（2）假設(shè)該湖堤底部各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6×105pa，那么，最多還能允許水面上升多少米?

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級物理下第九章《壓強(qiáng)》單元測試卷 題型：單選題

如圖，甲、乙、丙是三個質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水（水不溢出），三個容器底部受到水的壓強(qiáng)（ ）

A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一樣大

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：專題六　實驗探究專題 題型：實驗題

小梅在物理老師的指導(dǎo)下，利用一個重物、細(xì)線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。

(1)實驗前，為便于力臂的測量，她應(yīng)通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的________，使杠桿在______位置平衡。

(2)實驗時，小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究“杠桿平衡時，動力臂和動力之間的關(guān)系”。

于是，她用細(xì)線將重物固定到杠桿左側(cè)某一位置處；然后在杠桿右側(cè)用細(xì)線懸掛一個鉤碼，移動其懸掛的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，如圖所示。將動力F1和動力臂l1記錄下來。接下來，她要改變_________，再移動其懸掛的位置，多次重復(fù)前面的實驗，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來。

(3)小梅通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。

表1　保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究杠桿平衡時動力臂和動力之間的關(guān)系

分析表1中的數(shù)據(jù)，小梅得出的結(jié)論：保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力臂l1跟動力F1成______關(guān)系。

(4)在前面實驗的基礎(chǔ)上，小梅進(jìn)一步猜想：在更普遍的情況下，杠桿平衡時可能滿足“動力F1×動力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。

為了驗證小梅的這個猜想，小麗通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如表2所示。

表2　探究杠桿平衡時，動力F1、動力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關(guān)系

小梅認(rèn)為，表2中小麗的實驗數(shù)據(jù)缺乏普遍性，用來驗證她的猜想不夠充分，于是對小麗的實驗和收集數(shù)據(jù)提出了具體的建議。

小梅的建議：小麗還要在___________的情況下進(jìn)行實驗和收集數(shù)據(jù)。

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