【題目】為防止因慣性可能造成的傷害,許多汽車上都配置安全帶,但火車上卻沒(méi)有配置。主要原因是( )
A.人在火車上慣性消失了
B.火車的速度比汽車的速度大
C.火車極少急剎和突然加速
.人在火車上所受重力比在汽車上所受重力大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的初溫度相同和 相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時(shí)間(min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫(℃) | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | … | 21 | 20 |
棉絮組水溫(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | … | 20 | 20 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,他們實(shí)驗(yàn)時(shí)室內(nèi)的溫度是 ℃;從計(jì)時(shí)開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了 ℃,而棉絮包的水溫度降低了 ℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是 .
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“ ”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。
(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快.
①根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)( )
A.46℃ B.43℃ C.39℃ D.36℃
②下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)本實(shí)驗(yàn)除甲圖中所示的器材外,還缺 。
(2)在圖乙中BC段表示 過(guò)程。 段表示水的沸騰過(guò)程。
(3)計(jì)時(shí)5分鐘時(shí)燒杯中的物質(zhì)是 (選填“固體”、“液體”、“氣體”或 “固液共存”)狀態(tài)。
(4)從圖乙看水的沸點(diǎn)是 ℃;凝固點(diǎn)是 ℃。
(5)水的沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是 。
(6)圖乙中 段不是根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置所測(cè)得的數(shù)據(jù)畫出來(lái)的。
(7)圖丙中 (選填“a”或“b”)是計(jì)時(shí)8分鐘時(shí)燒杯中氣泡上升的情景。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一工人用100N水平力推動(dòng)小車,使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了20m,(不計(jì)空氣阻力)小車受到的摩擦力大小為 N.撇去推力,小車又前進(jìn)了0.5m,這是由于小車具有 ,在最后0.5m這個(gè)過(guò)程中小車受力 (選填“平衡”或“不平衡”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】指出下列物體各具有哪種形式的機(jī)械能:
(1)高空飛行著的子彈具有 能;
(2)鐘表里卷緊的發(fā)條具有 能;
(3)在水平公路上勻速行駛的汽車具有 能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家之所以提倡城鄉(xiāng)居民使用太陽(yáng)能熱水器,不僅僅是太陽(yáng)能清潔、無(wú)污染,而且太陽(yáng)能是能源(選填“一次”或“二次”)和能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】由于地球的吸引而使物體受到的力叫做 力.一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是牛頓第一定律.行駛的汽車突然剎車時(shí)乘客會(huì)向前傾倒,這是因?yàn)槌丝途哂?/span> .
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