某同學(xué)將紙帶固定在車上,然后利用打點計時器研究小車運動情況,并作出了小車運動的s﹣t圖象,如圖所示。根據(jù)圖象分析,則下列說法正確的是
A. 紙帶上任意相鄰兩點間的距離可能不相等
B. 小車所受的合力可能不為零
C. 小車的動能可能增大
D. 小車的重力勢能可能增大
科目:初中物理 來源:2019屆九年人教版級物理全冊:15.3“串聯(lián)和并聯(lián)”知識綜合檢測練習(xí)題 題型:作圖題
小雨連接了如圖電路,請在如圖方框內(nèi)畫出它的電路圖.
(_____)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版物理九年級上冊 第十三章 第4節(jié) 電壓和電壓表的使用 同步檢測 題型:填空題
學(xué)校實驗室的電壓表的三個接線柱標(biāo)有“﹣”“3”“15”,實驗時,若把“﹣”“15”兩個接線柱接入電路,則表盤上的每個大格表示________V,每個小格表示________V;若把“﹣”“3”兩個接線柱接入電路,則表盤上每個大格表示________V,每個小格表示________V.
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科目:初中物理 來源:北師大版物理八年級上學(xué)期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習(xí)題 題型:綜合題
隨著長沙交通需求的急劇增長,車輛與道路的矛盾日益尖銳。為有效提高城市道路交通運行效能,長沙交通提速五公里的目標(biāo),長沙交警運用交通科技手段,在一批城市主干道實施交通信號“綠波”控制,為市民提供暢通、快捷的交通環(huán)境。交通信號“綠波”控制又稱為“綠波帶”,通過信號燈協(xié)調(diào)控制,使在上游交叉路口綠燈啟亮?xí)r開出的車輛,以適當(dāng)?shù)能囁傩旭,可以正好在下游交叉路口綠燈啟亮?xí)r到達(dá),此時的車速稱為“綠波速度”,此時車輛可以不遇紅燈或者少遇紅燈通過,車輛猶如行駛在一條暢通無阻的綠色通道中。
某報劉記者為體驗此“綠波”交通,下午2點30分,她從金星路的杜鵑路口勻速駛向北二環(huán),切身感受了一路綠燈,一路暢行的滋味。計時發(fā)現(xiàn),原本這段3 公里左右需要7到8分鐘的路程現(xiàn)在僅需要3分半左右的時間就可全部通過,有了“綠波帶”的保駕護(hù)航,駕駛時間減少了至少一半。
(1)文章中有一處物理描述性錯誤,請予以糾正:_____;
(2)請根據(jù)劉記者的親身體驗,計算出此路段的“綠波速度”約為_____km/h(保留整數(shù));
(3)請結(jié)合材料說說“綠波”交通帶來的好處:_____(一條即可)。
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科目:初中物理 來源:北師大版物理八年級上學(xué)期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習(xí)題 題型:填空題
質(zhì)量相同的甲、乙兩輛電動玩具車同時在水平地面上做勻速直線運動,其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示。則甲車的速度_____乙車速度(大于、小于或等于)。
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科目:初中物理 來源:北師大版物理八年級上學(xué)期《3.2探究-比較物體運動的快慢》同步練習(xí)題 題型:單選題
為宣傳“綠色出行,低碳生活”理念,三個好朋友在某景點進(jìn)行了一場有趣的運動比賽。小張騎馬以25.2km/h的速度前進(jìn),小王以6m/s的速度跑步前進(jìn),小李騎自行車,每分鐘通過的路程是0.54km。則
A. 三人速度一樣大 B. 小李速度最大
C. 小王速度最大 D. 小張速度最大
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科目:初中物理 來源:2019屆九年級人教版物理全冊:15.2“電流和電路”知識歸納練習(xí)題 題型:作圖題
按下邊連接的電路,畫出電路圖(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀 )
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年物理九年級全冊 第14章 內(nèi)能的利用 單元測試卷 題型:填空題
張斌是班里的小發(fā)明家,剛剛學(xué)了熱機的他,制作了如圖-1-13所示的模型,他在透明塑料盒的底部鉆一個孔,把電子式火花發(fā)生器的放電針緊緊地塞進(jìn)孔中,打開塑料盒蓋,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動電火花發(fā)生器的按鈕……
(1)在此過程中,酒精燃燒后的燃?xì)獾腳_______能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機械能。
(2)在這一實驗過程中,你應(yīng)當(dāng)注意觀察的是_____
A. 撳動電火花發(fā)生器 B. 盒內(nèi)的酒精 C. 盒蓋跳起的現(xiàn)象 D. 盒蓋跳起的瞬間盒內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象
(3)汽油機的工作過程的________沖程與這一實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的。
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