3.學(xué)校和居民小區(qū)之間有一段平直的公路,路邊每隔d=5m種了一棵樹(shù),放學(xué)回家途中,小明和小華決定在這段公路上測(cè)出自己正常騎車(chē)的平均速度,兩人各自提出了自己的方案:
小明的方案:
①選定一棵樹(shù)為起點(diǎn)騎車(chē),同時(shí)自己計(jì)時(shí);
②到達(dá)第三棵樹(shù)時(shí)停下并結(jié)束計(jì)時(shí),算出所用時(shí)間t;
③代入公式v=$\frac{3d}{t}$計(jì)算出平均速度.
小華的方案:
①測(cè)出自行車(chē)前輪的半徑R,由公式L=2πR計(jì)算出自行車(chē)前輪周長(zhǎng); 
②開(kāi)始騎車(chē),同時(shí)自己一邊計(jì)時(shí)一邊數(shù)前輪轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù),測(cè)出前輪轉(zhuǎn)過(guò)50圈所用的時(shí)間t;
③代入公式v=$\frac{50×2πR}{t}$,計(jì)算出平均速度.
(1)請(qǐng)列出兩人所用的測(cè)量工具:刻度尺和秒表;
(2)兩人方案中都存在不足或錯(cuò)誤,你能幫他們找出來(lái)嗎?
小明:應(yīng)代入公式v=$\frac{2d}{t}$
小華:轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)計(jì)數(shù)不準(zhǔn).

分析 ③計(jì)算平均速度的公式為v=$\frac{s}{t}$,將小華的自行車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)50圈的路程和所用的時(shí)間代入公式即可算出他的平均速度;
(1)計(jì)算平均速度的公式為v=$\frac{s}{t}$,需用到測(cè)量路程和時(shí)間的工具;
(2)小明的方案中,路程是從第一棵樹(shù)到第三棵樹(shù),路程s上存在問(wèn)題;小華的方案中,自行車(chē)沒(méi)有作出記號(hào),在圈數(shù)的控制上存在問(wèn)題.

解答 解:③小華的自行車(chē)轉(zhuǎn)50圈的路程s=50×2πR,時(shí)間為t,平均速度為v=$\frac{50×2πR}{t}$;
(1)路程的測(cè)量工具是刻度尺,時(shí)間的測(cè)量工具是秒表,所以小明和小華用到的測(cè)量工具是刻度尺和秒表;
(2)小明的方案中的路程應(yīng)為2d,計(jì)算平均速度的公式是v=$\frac{2d}{t}$;小華的方案中的50圈較難控制,致使自行車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)計(jì)數(shù)不準(zhǔn).
故答案為:③v=$\frac{50×2πR}{t}$;(1)刻度尺;秒表;(2)應(yīng)代入公式v=$\frac{2d}{t}$;轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)計(jì)數(shù)不準(zhǔn).

點(diǎn)評(píng) 計(jì)算平均速度的公式是v=$\frac{s}{t}$,路程用刻度尺測(cè)量,時(shí)間用秒表測(cè)量,具體實(shí)驗(yàn)中要把路程S和時(shí)間t測(cè)量準(zhǔn)確,以減小實(shí)驗(yàn)誤差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.2014年5月16日晨6時(shí)許,黑龍江依安縣,一不明飛行物墜入黑龍江省依安縣、拜泉縣境內(nèi).據(jù)依安縣雙陽(yáng)鄉(xiāng)孟常村村民介紹,當(dāng)時(shí)先是聽(tīng)見(jiàn)巨大的破空聲,然后看見(jiàn)一個(gè)大火球劃過(guò)天空,墜落在一農(nóng)戶家菜園內(nèi)(如圖),砸了一個(gè)大坑.據(jù)赴黑龍江省不明墜落物現(xiàn)場(chǎng)專家勘察分析,墜落物為運(yùn)載火箭或衛(wèi)星殘。(qǐng)分析,殘骸墜落時(shí)為什么看似一個(gè)大火球?落地時(shí),砸了一個(gè)大坑說(shuō)明了什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我們能從不同方向看到不發(fā)光的物體的原因是( 。
A.發(fā)生了鏡面反射B.發(fā)生了漫反射
C.因?yàn)楣馐侵本傳播的D.光的折射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.平直的公路上有甲、乙兩輛汽車(chē),它們的運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示.根據(jù)圖線可知,汽車(chē)乙處于靜止?fàn)顟B(tài)(填“甲”或“乙”),第14秒時(shí)兩車(chē)相距8 m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在M(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.
(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:連接對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直;測(cè)出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較.
(6)實(shí)驗(yàn)中我們拿-根相同的蠟燭使之與另-根蠟燭的像完全重合來(lái)研究像,這里采用了等效替代法的科學(xué)方法.(填“控制變量法”或“等效替代法”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有一物體受到的重力為0.5N,把它浸沒(méi)在盛有水的燒杯中,溢出的水所受的重力為0.3N,則物體所受的浮力( 。
A.一定為0.5NB.可能為0.5NC.一定為0.3ND.可能為0.2N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.“走遍天下,最美江夏”.2012年9月13日,2012環(huán)中國(guó)國(guó)際自行車(chē)賽在武漢舉行,本次武漢站賽段全程的64%在江夏范圍內(nèi).小明當(dāng)日也來(lái)到賽道為各國(guó)選手吶喊.小明看到,近百名選手騎自行車(chē)從賽道上快速通過(guò),一架小型直升飛機(jī)在運(yùn)動(dòng)員上空約30米處平穩(wěn)飛行,對(duì)賽事進(jìn)行全程跟蹤.
(1)本次賽程全長(zhǎng)共計(jì)90.4km,獲得冠軍的選手成績(jī)是1小時(shí)54分56秒.為方便計(jì)算,設(shè)全程長(zhǎng)度為90km,冠軍成績(jī)?yōu)?小時(shí),則冠軍在全程中的平均速度為12.5m/s.
(2)直升飛機(jī)一直在冠軍運(yùn)動(dòng)員的頭頂上空同一高度水平飛行,則以冠軍運(yùn)動(dòng)員為參照物,直升飛機(jī)是靜止的.飛機(jī)飛行過(guò)程中,在豎直方向受到重力和舉力作用,其中舉力的施力物體是B.
A 地面      B 空氣     C飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)
(3)自行車(chē)在行駛過(guò)程中后輪受到地面的摩擦力作用,這種摩擦力是有益(有益,有害)的.運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)前,一般不能緊急剎車(chē),這是由于沖刺前車(chē)速一般較快,緊急剎車(chē)會(huì)由于運(yùn)動(dòng)員(運(yùn)動(dòng)員,自行車(chē))具有慣性會(huì)帶來(lái)較大危害.
(4)若某自行車(chē)正在水平公路上加速向右行駛,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出此時(shí)后車(chē)輪受到地面的摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖甲中圓柱體直徑為0.90 cm;如圖乙中汽車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度是25m/s;如圖丙中的溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列詩(shī)句沒(méi)有涉及動(dòng)能、勢(shì)能或動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的是(  )
A.飛流直下三千尺B.疑是銀河落九天C.唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流D.兩岸猿聲啼不住

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同步練習(xí)冊(cè)答案