如圖所示是電路實物連接圖，畫出其對應(yīng)的電路圖．
在實驗中，為了起保護電路的作用，在開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置
右
右
端，開關(guān)閉合后，要使燈泡亮度變亮，滑片應(yīng)向
左
左
端移動．
分析：電壓表并聯(lián)在電燈的兩端，電流表、滑動變阻器與電燈是串聯(lián)，滑動變阻器接了下邊的左端的接線柱，阻值最大處時應(yīng)把滑片移動到右端，滑片向左移動時，電阻變小，電流變大，電燈變亮．
解答：解：

在實物圖中，滑動變阻器接了下邊的左端的接線柱，當(dāng)滑片在最右端時，阻值是最大的，當(dāng)向左端移動滑片時，電阻變小，電流變大，電燈變亮．
故本題答案為：右；左．
點評：本題考查了由實物畫電路圖的能力及滑動變阻器對電路的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、（1）在如圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)如圖①所示，電流表A2的示數(shù)如圖②所示，則通過燈泡L1的電流大小是
0.52A
，通過燈泡L2的電流大小是
0.8A
，干路的電流大小是
1.32A
．

（2）小李同學(xué)測量某電路中小燈泡L2的電流時，所連的實物圖如圖③所示，請檢查圖③的連線是否有錯，若有錯，請在有錯的連線上打“╳”，并在圖中畫出正確的連線，注意連線不要交叉．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）根據(jù)甲圖，用筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最
右
右
（選填“左”或“右”）端．
（3）小明同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是
電阻R處有斷路
電阻R處有斷路
．
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3 15
（4）檢查完線路后，小明先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表；然后他又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為
3
3
V，此時的電流表的指針位于如圖丙所示，請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi)．
（5）分析小明三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是：
在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是測量待測電阻Rx的阻值所用的電路圖和實驗器材實物圖．其中R0是阻值已知的電阻，電源是由多節(jié)電池串聯(lián)而成的，電壓小于15V，但確切數(shù)值未知，使用過程中電源電壓不變．
（1）按照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物連接圖．（圖中連線不能交叉）
（2）對照電路及實物圖，簡要寫出實驗的測量步驟．（步驟中要明確寫出實驗中要測量的物理量）
（3）用所測量的物理量寫出Rx的表達式：Rx=
U2R0
U1-U2
U2R0
U1-U2
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．并畫出對應(yīng)的電路圖．
實驗次數(shù)　 電壓/V 　　電流/A　
1 3.5 0.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 0.18
（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
B
B
端（填A(yù)或B）．這樣對電路起到
保護作用
保護作用
．
（3）小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù)，請你把圖所示的讀數(shù)填入下表的空格中．
（4）小明仔細分析實驗數(shù)據(jù)，對比得出的幾個電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
燈絲的電阻受到溫度的影響，溫度越高，電阻越大
燈絲的電阻受到溫度的影響，溫度越高，電阻越大
．
（5）如果連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，電流表讀數(shù)為0，電壓表示數(shù)等于電源電壓，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是：
燈泡斷路
燈泡斷路
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在測額定電壓為3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）在連接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
．請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）若在連接電路時，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器
B
B
（A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行．
表一：
電流表 電壓表 燈泡故障原因
示數(shù)不為0 示數(shù)為0
示數(shù)為0 示數(shù)不為0
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應(yīng)的空格中．
（4）表二為某小組的實驗記錄：
表二：
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P額=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：
求平均值作為額定功率
求平均值作為額定功率
，正確測量結(jié)果P額=
1.52
1.52
W；
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
燈泡的功率隨電壓的增加而增大
，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：
測定值電阻阻值
測定值電阻阻值
（填實驗名稱）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案