將3Ω和6Ω的兩個(gè)電阻串聯(lián)接在9V的電源上，它們的總電阻為______Ω，電路中的電流為______A．
R=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω，
I=
U
R
=
9V
9Ω
=1A，
故答案為：9Ω，1A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電壓為3.8V．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整．要求：使滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移到
B
B
端（填A(yù)或B）．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不小心漏填了一個(gè)電流數(shù)據(jù)，請(qǐng)你把圖2所示的讀數(shù)填人表1的空格中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 3.5 O.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 O.18
（4）小明仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)比得出的幾個(gè)電阻值，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)量結(jié)果都有較大差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
．
（5）小明用完全相同的器材做進(jìn)一步探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別用如圖3甲、乙所示的兩個(gè)電路測(cè)出的小燈泡的電阻也有差異，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
圖甲中電流表測(cè)的是通過(guò)小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測(cè)量值偏�。畧D乙中的電壓表測(cè)的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測(cè)量值偏大
圖甲中電流表測(cè)的是通過(guò)小燈泡和電壓表的總電流，使電阻的測(cè)量值偏小．圖乙中的電壓表測(cè)的是小燈泡和電流表的總電壓，使電阻的測(cè)量值偏大
．
（6）若實(shí)驗(yàn)中所用器材良好，但某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動(dòng)，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（7）若用以上的器材是否可以測(cè)量小電燈的額定功率呢？如果可以的話，在這個(gè)活動(dòng)中滑動(dòng)變阻器的作用是什么呢？
移動(dòng)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
移動(dòng)滑片使燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2002?重慶）如圖示，在量熱器中注入適量的煤油，將電阻值為R和2R的兩根電阻絲按圖a所示，接在帶有三個(gè)接線柱的量熱器蓋板上，并浸入煤油中，按圖b連接好電路，閉合電鍵，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，選擇合適的電流，對(duì)煤油加熱，利用溫度計(jì)測(cè)量煤油溫度變化的大小，用秒表測(cè)量通電時(shí)間，表一、表二、表三是一位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄，已知：煤油溫度的變化與電阻絲上放出的熱量成正比．
表一
次序 電阻 電流/A 通電時(shí)間/s 溫度變化/℃
1 R 0.20 200 1.2
2 R 0.20 300 1.8
3 R 0.20 400 2.4
表二
次序 電阻 電流/A 通電時(shí)間/s 溫度變化/℃
4 R 0.20 400 2.4
5 R 0.30 400 5.4
6 R 0.40 400 9.6
表三
次序 電阻 電流/A 通電時(shí)間/s 溫度變化/℃
7 R 0.20 400 2.4
8 2R 0.20 400 4.8
9 3R 0.20 500 9.0
10 3R 0.20 400 7.2
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可找出電阻絲放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的規(guī)律，例如由表一可知：在電阻和電流一定時(shí)，電阻放出的熱量跟通電時(shí)間成正比，請(qǐng)觀察表二、表三中的數(shù)據(jù)，將結(jié)論填寫在相應(yīng)的橫線上．
由表二可知：
在電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻上放出的熱量跟電流平方成正比
在電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻上放出的熱量跟電流平方成正比
；
由表三可知：
在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻放出的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比
在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電阻放出的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比

（2）從實(shí)驗(yàn)的一般方法看，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在第9次測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)的不妥之處是：
實(shí)驗(yàn)條件控制不當(dāng)
實(shí)驗(yàn)條件控制不當(dāng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?徐匯區(qū)一模）在研究“串聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某班級(jí)同學(xué)用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻、一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表和若干根導(dǎo)線，按圖所示的電路分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中先將電流表接到電路的A處，測(cè)出通過(guò)電阻R1的電流I1；再將電流表接到電路的B處，測(cè)出通過(guò)電阻R2的電流I2．然后將電壓表分別接到AB、BC、AC處，測(cè)出電阻R1兩端的電壓U1、電阻R2兩端的電壓U2，以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U．下表是每組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
組別 電阻R1（Ω） 電阻R2（Ω） A處電流I1（A） B處電流I2（A） AB間電壓U1（V） BC間電壓U2（V） AC間電壓U（V）
第一組 10 10 0.3 0.3 3 3 6
第二組 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
第三組 10 20 0.2 0.2 2 4 6
第四組 5 25 0.2 0.2 1 5 6
①分析比較表①中
I1、I2
I1、I2
的數(shù)據(jù)（填寫表中物理量的符號(hào)），可得到的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，通過(guò)電阻R1的電流與通過(guò)電阻R2的電流相等，即I1=I2．
②分析比較表中電壓U1、U2和U的數(shù)據(jù)可得到的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和
．
③分析比較表中第一組與第二組（或第三組與第四組）的電壓U、電流I1、I2及電阻R1、R2的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：
串聯(lián)電路中，在總電壓相同的情況下，兩個(gè)電阻值之和相同，它們?cè)陔娐分械淖饔眯Ч嗤?/div>
串聯(lián)電路中，在總電壓相同的情況下，兩個(gè)電阻值之和相同，它們?cè)陔娐分械淖饔眯Ч嗤?/div>；
在分析了大家歸納的上述初步結(jié)論后，小明同學(xué)認(rèn)為結(jié)論①應(yīng)該修改成：串聯(lián)電路中各處的電流都是相等的，即I=I1=I2．在分析了具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，小華同學(xué)認(rèn)為結(jié)論①是正確的．你同意
小華
小華
的意見(jiàn)（選填“小明”或“小華”）．理由是：
實(shí)驗(yàn)中只測(cè)了A、B兩處的電流，只能得出結(jié)論①
實(shí)驗(yàn)中只測(cè)了A、B兩處的電流，只能得出結(jié)論①
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖示，在量熱器中注入適量的煤油，將電阻值為R和2R的兩根電阻絲按圖a所示，接在帶有三個(gè)接線柱的量熱器蓋板上，并浸入煤油中，按圖b連接好電路，閉合電鍵，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，選擇合適的電流，對(duì)煤油加熱，利用溫度計(jì)測(cè)量煤油溫度變化的大小，用秒表測(cè)量通電時(shí)間，表一、表二、表三是一位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄，已知：煤油溫度的變化與電阻絲上放出的熱量成正比．
表一：
次序 電阻（Ω） 電流（A） 通電時(shí)間（s） 溫度變化（℃）
1 R 0.2 200 1.2
2 R 0.2 300 1.8
3 R 0.2 400 2.4
表二：
次序 電阻（Ω） 電流（A） 通電時(shí)間（s） 溫度變化（℃）
4 R 0.2 400 2.4
5 R 0.3 400 5.4
6 R 0.4 400 9.6
 
表三：
次序 電阻（Ω） 電流（A） 通電時(shí)間（s） 溫度變化（℃）
7 R 0.2 400 2.4
8 2R 0.2 400 4.8
9 3R 0.2 500 9.0
10 3R 0.2 400 7.2
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可找出電阻絲放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的規(guī)律，例如由表一可知：在電阻和電流一定時(shí)，電阻放出的熱量跟通電時(shí)間成正比，請(qǐng)觀察表二、表三中的數(shù)據(jù)，將結(jié)論填寫在相應(yīng)的橫線上．
由表二可知：
在電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟通過(guò)電流的平方成正比
在電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟通過(guò)電流的平方成正比
；
由表三可知：
在通過(guò)的電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比
在通過(guò)的電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻成正比
．
（2）從實(shí)驗(yàn)的一般方法看，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在第9次測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)的不妥之處是：
沒(méi)有控制通電時(shí)間相同
沒(méi)有控制通電時(shí)間相同
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置，通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大�。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如下表所示：
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度（m） 橫截面積（mm2）
A 鎳鉻合金 0.3 0.5
B 鎳鉻合金 0.6 0.5
C 鎳鉻合金 0.3 1.0
D 康銅絲 0.3 0.5
E 康銅絲 0.3 1.0
F 康銅絲 0.8 0.8
①在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí)，他們將編號(hào)為
A、B
A、B
兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
1：2
1：2
時(shí)，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比．
②在探究過(guò)程中，如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置，則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與
橫截面積
橫截面積
之間的定量關(guān)系．
（2）為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了圖2（甲、乙）所示的兩個(gè)方案．
①這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是：通過(guò)觀察
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
知道電熱的多少．
②甲方案探究的問(wèn)題是：
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
．
③乙方案探究的問(wèn)題是：
電功與電流的關(guān)系
電功與電流的關(guān)系
．
（3）用如圖3所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻RX的阻值，R0阻值已知．請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整：
a．對(duì)照電路圖連接好電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至阻值最大處；
b．閉合開關(guān)，
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
移動(dòng)滑片到適當(dāng)位置，讀出電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2
；
c．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材．

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