如圖，讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上，屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域，其中能讓溫度計(jì)示數(shù)明顯升高的區(qū)域和能識(shí)別人民幣真?zhèn)蔚膮^(qū)域應(yīng)該是（ ）
A．區(qū)域①能升溫，區(qū)域③能識(shí)幣
B．區(qū)域②既能升溫，又能識(shí)幣
C．區(qū)域③能升溫，區(qū)域①能識(shí)幣
D．區(qū)域①既能升溫，又能識(shí)幣
  A

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)紫外線和紅外線的理解，紅外線能使溫度計(jì)示數(shù)明顯升高，紫外線能識(shí)別人民幣真?zhèn)�，在色散�?shí)驗(yàn)中，紅光以外的區(qū)域是紅外線，紫光以外的區(qū)域是紫外線，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在沒(méi)有其他光照的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣、紅色裙子的演員身上后，觀眾看到的情況是（   ）
A．全身呈綠色
B．上衣呈綠色，裙子不變色
C．上衣呈綠色，裙子呈紫色
D．上衣呈綠色，裙子呈黑色

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在各種色光中，被稱(chēng)為三基色光的是（　  ）
A．紅、綠、藍(lán)B．紅、黃、藍(lán)
C．紅、黃、綠D．黃、綠、藍(lán)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，掛在豎直墻壁上的電子鐘所示時(shí)刻為12點(diǎn)05分，從電子鐘對(duì)面豎直墻上所掛平面鏡中看到的像，顯示的時(shí)刻是：________；從電子鐘下方盛水的盆中看該電子鐘，則顯示的時(shí)刻又是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
(1)應(yīng)選擇_________(選填“平板玻璃”或“平面鏡”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是         。該實(shí)驗(yàn)最好在    （填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。
(2)應(yīng)選取兩根完全相同的蠟燭A和B，其目的是                      。
(3)如圖所示，小紅將點(diǎn)燃的蠟燭A放在鏡前，觀察到鏡后有蠟燭A的像A＇。接下來(lái)的操作及達(dá)到的要求是：                      。
(4)若在像A＇位置放一塊光屏，光屏上能不能承接到蠟燭A的像。答：        。這說(shuō)明平面鏡所成的像是_________（選填“虛”或“實(shí)”）像.
(5)下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過(guò)分析得出了“像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離”。對(duì)此你的評(píng)價(jià)是：　　　　　　　　．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物體到平面鏡的距離/cm
像到平面鏡的距離/cm
1
10
10

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像.此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖中的（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

文文同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的：

a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如上圖所示；
b．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系；
c．將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像；
d．用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離。
請(qǐng)你針對(duì)文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）文文同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡?                           。
（2）文文同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法              。
糾正錯(cuò)誤以后，繼續(xù)回答以下問(wèn)題：
（3）在c步驟中光屏上        （填“能”或“不能)接收到蠟燭燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是__________像（填“虛”或“實(shí)”）；
（4）選擇一樣的蠟燭是為了比較物與像             的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
（1）用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的　  　（填物理屬性的名稱(chēng)），從而能確定像的位置；
（2）上面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離．實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是　  　．
A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
（3）實(shí)驗(yàn)中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是　  　（選填：“a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；b．在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是　  　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在利用圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的        （填物理屬性的名稱(chēng)），從而能                  ；手指放在蠟燭     的燭芯頂部不會(huì)被燒痛（選填“A”或“B”）
（2）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離.實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是     .
A、選用的玻璃板太厚                
B、選用的玻璃板太薄
C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1
2
3
4
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
（3）實(shí)驗(yàn)中在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼的觀察位置應(yīng)該是    （選填：“a. 直接觀察玻璃板后蠟燭B；b.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置；c.直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是     .

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