【題目】把體積相等的甲、乙兩個小球同時放入裝有適量水的杯中,兩球均沉在杯底(如圖),向水杯中倒入適量鹽水后,甲球上浮,乙球仍沉在杯底,則下列分析中正確的是( )
A.甲球的密度大于乙球的密度
B.加入鹽水前,甲、乙兩球所受浮力相等
C.加入鹽水后,乙球對杯底的壓力變大
D.加入鹽水后,甲球所受浮力變大,乙球所受浮力不變
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【題目】上周學校購買了一批水龍頭,據商家說其材料銅質的,實驗室的老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法.他們把一個水龍頭用輕質細線捆好后掛在彈簧測力計上,在空氣中測得它的重力為1.6N,再把這個水龍頭浸沒在水中,如圖所示,這時彈簧測力計的讀數為1.4N.(ρ銅=8.9×103kg/m3) 求:
(1)每個水龍頭的質量是多少?
(2)這個水龍頭浸沒在水中時所受到的浮力有多大?
(3)這批水龍頭的密度是多少?商家的說法是否正確?
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示:
(1)實驗中小明是通過觀察泡沫______來比較壓力作用效果的;
(2)比較____兩圖所示實驗,可以得出:壓力的作用效果與壓力的大小有關;
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,通過比較乙、丙兩圖所示實驗,你認為合適嗎?______,理由是______。我們在探究問題時,經常用到這種重要的實驗方法叫_________法。壓力的作用效果與接觸面的粗糙程度__________(填“有關”或“無關”)。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關S閉合后,滑動變阻器滑片P向右移動時,下列說法正確的是
A. 電流表示數變小,電壓表與電流表示數之比變大
B. 電流表示數變大,電壓表與電流表示數之比不變
C. 電流表示數變小,電壓表與電流表示數之比不變
D. 電壓表示數變大,電壓表與電流表示數之比變大
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【題目】小雨和小珂同學想測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率。
(1)圖甲是小雨設計的電路圖,請根據圖甲將圖乙中的實物電路連接完整______(導線不允許交叉)。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到最_____(填“左”或“右”)端閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器,測得五組實驗數據如下表所示:
你認為她的表格設計合理嗎____?為什么?_____
(3)小雨和小珂測量小燈泡的額定功率時,在電流表讀數方面,小雨和小珂有了分歧,并且請了老師來幫忙讀數,為此他們獲得了三組數據,并進行了數據處理,如下表:
在記錄小燈泡額定功率時,他們用的方法是:P==0.848W,這樣處理數據的方法是否正確____,為什么?_____
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【題目】在圖中所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,電路正常工作一段時間后燈熄滅,且只有一只電表的示數變大.下列判斷正確的是
A. R短路,電壓表示數變小 B. L斷路,電壓表示數變大
C. L短路,電壓表示數變大 D. R斷路,電流表示數變大
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【題目】小明同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡,他想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室借來一些實驗器材,連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.
(1)在圖中找出連接錯誤的一根導線并在該導線上畫“×”,用筆畫線代替導線將電路連接正確.(所畫的導線要用實線,不可用虛線)___________
(2)該實驗的原理是_______ .
(3)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,他發(fā)現小燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數.則故障原因可能是________________.
(4)在實驗時,電壓表出現了故障不能使用.小明向老師借了一只定值電阻R0(R0阻值已知),設計了如圖乙所示的電路,繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡正常工作時的電阻.測量時,應先閉合開關S和S1,調節(jié)滑動變阻器,當電流表的示數為______時,小燈泡正常發(fā)光;接著將S1斷開,S2閉合,讀出電流表的示數為I,則小燈泡正常工作時的電阻R=________(用I、U額和R0表示).
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【題目】小明用天平和量筒測量一小塊大理石的密度.
1. 測量前將天平放在水平工作臺面上,取下橡皮墊,發(fā)現指針靜止時如圖丙所示,請詳細說明,他的下一步操作為______________________
2. 實驗過程:
①用調好的天平測大理石的質量,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示,則大理石的質量是________g.
②在量筒內裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則該大理石的密度為_____ kg/m3
3. 若考慮大理石放在水中時會吸水(大理石體積基本不變),則大理石密度的測量值會_______(選填“偏大”或“偏小”)
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【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩,鉤碼一盒,滑輪 2 個。小趙利用上述實驗器材測量滑輪組的機械效率。
(1)該實驗需要直接測量的物理量有:繩子自由端施加的拉力F、鉤碼被提升的高度h、繩子自由端移動的距離s 和______;
(2)圖中沒有畫出小趙組裝滑輪組時的繞線方式,小趙在實驗中發(fā)現,由此可知在實驗過程中,小趙是通過彈簧測力計拉動繩子的自由端沿豎直向______的方向勻速運動的;
(3)若想要提高機械效率,方法有______。(寫出 1 個方法即可)
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