已知兩個實心圓柱體A、B的底面積之比為1：3，高度之比為2：3，構(gòu)成A、B兩個圓柱體物質(zhì)的密度分別為ρA和ρB．將B放在水平地面上，A疊放在B上面（如圖甲所示），B對地面的壓強為p1．若把B疊放在A上面（如圖乙），B對A的壓強為p2．若p1：p2=1：2，則ρA：ρB= ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆新人教版初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將質(zhì)量相同的三種液體，分別裝入放在水平桌面上底面積相同的a、b、c三個容器中，發(fā)現(xiàn)三容器中液面相平，用Pa、Pb、Pc分別表示杯內(nèi)液體對容器底的壓強，用PA、PB、PC分別表示容器對桌面的壓強（容器重忽略不計），則下列說法正確的是（ ）

A．Pa＞Pb＞Pc，PA=PB=PC

B．Pa=Pb=Pc，PA＜PB＜PC

C．Pa=Pb=Pc，PA＞PB＞PC

D．Pa＜Pb＜Pc，PA=PB=PC

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省廣安市岳池縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”．

（1）在連接電路時，開關應 ．當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是 ．

（2）用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗序號

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流Ic

第一次測量

0.2

0.2

0.4

第二次測量

0.3

0.3

0.6

第三次測量

0.4

0.4

0.8

上面表格的設計中存在的不足之處是 ．

（3）該同學表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．這個結(jié)論一定成立嗎？

答： （選填“一定”或“不一定”）．為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省廣安市岳池縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的中的幾種用電器工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（ ）

A．

電風扇

B．

計算器

C．

電視機

D．

電飯鍋

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省、七中、九中初三理科實驗班考前集訓檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩輛車以相同速度v0同方向作勻速直線運動，A車在前，B車在后．在兩車上有甲、乙兩人分別用皮球瞄準對方，同時以相對自身為2v0的初速度水平射出，如不考慮皮球的豎直下落及空氣阻力，則（ ）

A．甲先被擊中

B．乙先被擊中

C．兩人同時被擊中

D．皮球可以擊中乙而不能擊中甲

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省、七中、九中初三理科實驗班考前集訓檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙、丁是四個完全相同的圓柱體豎放在水平地面上，若把乙、丙中的陰影部分切除后，甲、乙、丙、丁對水平地面的壓強大小關系正確的是（ ）

A．p�。紁甲=p乙＜p丙

B．p甲=p乙＜p丁＜p丙

C．p甲＞p乙＞p丙＞p丁

D．p�。紁甲＜p乙=p丙

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西省初三寒假物理檢測物理卷（解析版） 題型：計算題

清明假期，小明全家駕車從南京到國際慢城游玩，出發(fā)前，愛學習的小明收集了相關數(shù)據(jù)，整理成如表，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關計算．

（1）轎車靜止時對水平地面的壓強（g取10N/kg）；

（2）勻速行駛lkm牽引力做功多少？

（3）全程消耗的汽油在完全燃燒時放出的熱量（q汽油=4.6×107 J/kg）．

轎車質(zhì)量（kg） 1050

車輪與地面接觸總面積（m2） 0.15

南京到國際慢城距離（km） 100

預設行車速度（km/h） 90

行駛l km耗油量（g） 50

勻速行駛時受到的阻力（N） 2000

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西省初三寒假物理檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置；乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關系”的實驗裝置．關于這兩個實驗下列說法不正確的是（ ）

A．甲實驗可以推理出如果運動的物體不受力它將做勻速直線運動

B．乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大

C．兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同

D．甲、乙實驗中物體運動時，機械能始終都保持不變

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濟南市中考模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

在掛風景畫時，可自制一個重錘來檢查像框是否掛正，如圖甲所示，這是利用 的知識．如圖乙所示，在裝修樓房時，工人師傅常常用一根足夠長的裝滿水的透明塑料軟管，兩人各執(zhí)一端靠在墻面的不同位置，在與水面相平的位置做上記號，確定同一高度的兩點．這樣做是利用 的原理．

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