【題目】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是 ( )

A. 擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的

B. 物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止

C. 跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的

D. 人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

【答案】A

【解析】擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的，故A正確；一個(gè)物體處于平衡狀態(tài)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是靜止的，不是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，推力和摩擦力是平衡力，大小應(yīng)該相等，故D錯(cuò)誤，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度和的關(guān)系．
（2）在探究物體動(dòng)能大小與物體速度關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能”指的是A物體在位置的動(dòng)能（選填“①”、“②”或“③”），物體動(dòng)能的大小是通過(guò)（填“s”或“h”）的大小來(lái)反映的．
（3）完成A球從①位置自由滑下后，測(cè)得木塊B第1次移動(dòng)距離s，接下來(lái)的操作是將A球放在位置，再將木塊B放在位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法有：控制變量法和 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)備與應(yīng)用知識(shí)相符合的是( )

A. 電磁繼電器——磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 B. 電動(dòng)機(jī)——電磁感應(yīng)

C. 發(fā)電機(jī)——通電導(dǎo)體周圍有磁場(chǎng) D. 驗(yàn)電器——同種電荷互相排斥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點(diǎn)的拉力為FA ， 則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.拉力F=
B.該滑輪組的有用功是克服物體與地面的摩擦力做功
C.該滑輪組的機(jī)械效率為
D.A點(diǎn)拉力FA=f

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況下，物體的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是 （ ）

A. 將一塊橡皮泥捏成碗狀 B. 河里的冰融化成了水

C. 將一木塊雕刻成一工藝品 D. 將一箱貨物運(yùn)到山頂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒( ）

A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥

C. 可能無(wú)磁力的作用 D. 可能互相吸引，也可能排斥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí),盡管運(yùn)動(dòng)員始終處在屏幕內(nèi),但電視觀眾感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得很快。這是因?yàn)殡娨曈^眾判定運(yùn)動(dòng)員情況時(shí)所選的參照物是(　)

A. 運(yùn)動(dòng)員 B. 電視屏幕

C. 電視觀眾自己 D. 運(yùn)動(dòng)員所在的跑道

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）請(qǐng)分析表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在下圖中畫出滑輪組的繞線方法．
（2）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為 ， 滑輪組的機(jī)械效率為 ．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將（ 選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用電能表（技術(shù)參數(shù)如圖所示）和手表測(cè)量一電熱水壺工作時(shí)的電功率。

（1）測(cè)量原理是 。

（2）斷開(kāi)家中其他用電器，只閉合電水壺開(kāi)關(guān)，觀察并記錄時(shí)間t內(nèi) 。

（3）所測(cè)量的電熱水壺功率表達(dá)式為 。（用記錄的字母、電能表上的技術(shù)參數(shù)表達(dá)）

（4）若發(fā)現(xiàn)測(cè)量的功率比銘牌上標(biāo)注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個(gè) （填序號(hào)）：

①實(shí)際電壓偏低；

②電熱絲阻值偏大；

③電熱絲阻值偏��；

④燒水過(guò)程有熱損耗

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