10．小明利用如圖甲所示的裝置來“探究光的反射定律”．
（1）實(shí)驗(yàn)中要使用硬紙板，它的作用是顯示光路．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

分析 （1）用兩塊硬紙板的目的就是為了探究是否“三線共面”．
（2）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，使光屏不在一個(gè)平面內(nèi)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論．

解答 解：（1）據(jù)課本知識(shí)可知，實(shí)驗(yàn)中要使用硬紙板，它的作用是顯示光路；
（2）根據(jù)光的反射定律可知，在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，因此若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線仍在同一平面內(nèi)，但不能在紙板上看到反射光線．
故答案為：（1）顯示光路；（2）在；不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)．本實(shí)驗(yàn)可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央，若凸透鏡的焦距為5.0cm，通過調(diào)節(jié)，使光屏上出現(xiàn)縮小的燭焰清晰的像，這時(shí)蠟燭到透鏡的距離應(yīng)大于10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．八年級(jí)6班的同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)中物體排開液體的體積可由物體上的刻度顯示出來．
小剛通過實(shí)驗(yàn)得到了表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)酒精的密度/（kg/m）物體排開液體的體積V/m物體的重力G/N測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N浮力F/N
1 40×10-621.70.3
250×10-621.60.4
360×10-621.50.5
（1）分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小剛得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在同種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大．
（2）小剛在和小強(qiáng)進(jìn)行交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，小強(qiáng)雖然和自己得出了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，但實(shí)驗(yàn)中使用的液體和記錄的數(shù)據(jù)并不完全一樣．
表二為小強(qiáng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)水的密度/（kg/m）物體排開液體的體積V/m物體的重力G/N測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N浮力F/N
1 40×10-621.60.4
250×10-621.50.5
360×10-621.40.6
他們?cè)趯?duì)兩人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析后，發(fā)現(xiàn)：浮力的大小出來與排開液體的體積有關(guān)外，還與液體的密度相關(guān)．
（3）在對(duì)比兩人數(shù)據(jù)時(shí)他們還發(fā)現(xiàn)，即使在不同液體中，物體也能收到一樣大的浮力．而且浮力大小相等時(shí)，酒精的密度小，排開酒精的體積就大；水的密度大，排開水的體積就�。艽藛l(fā)，小強(qiáng)提出了關(guān)于浮力 大小的一個(gè)新猜想：浮力的大小可能跟物體排開液體的重力的大小相等．
（4）于是，兩人又用圖2所示裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的四個(gè)讀數(shù)F1、F2、F3、F4之間都滿足關(guān)系式F1-F3=F4-F2，由此驗(yàn)證了小強(qiáng)新的猜想是正確的．實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)他們得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和阿基米德原理是一致的．
（5）阿基米德原理作為浮力的普遍規(guī)律，表一，表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都應(yīng)符合這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論．小剛卻發(fā)現(xiàn)表一中1，3兩次數(shù)據(jù)與這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論并不相符．他與小強(qiáng)仔細(xì)分析后認(rèn)為，這是由于使用中測(cè)量存在誤差引起的．請(qǐng)寫出一個(gè)引起測(cè)量誤差的具體原因：彈簧測(cè)力計(jì)估讀造成的誤差（或由刻度線顯示排開液全的體積造成的誤差等）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，電源電壓很為U，兩個(gè)電阻的阻值分別為R1和R2，若甲、乙都是電流表，當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表甲的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{2}}$，若甲、乙都是電壓表，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表乙的示數(shù)為$\frac{U{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$．（用已知物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了安全，校園內(nèi)汽車的最高限速為5km/h，按此限速規(guī)定，汽車在校園內(nèi)行駛50m，至少需要多少s？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（　　）
A．該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)為32℃
B．該溫度計(jì)的量程是20-100℃
C．該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
D．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度前，要用力甩一甩

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．各種管樂器演奏時(shí)，樂音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂音的音調(diào)（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（不計(jì)繩重和摩擦）
（1）根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出有用功為0.2J；滑輪組的機(jī)械效率為80%；
滑輪組組成鉤碼重G/N鉤碼升高的
高度h/m		動(dòng)滑輪重G/N繩子自由端移動(dòng)
距離s/m
一個(gè)定滑輪
一個(gè)動(dòng)滑輪		20.10.50.2
（2）請(qǐng)幫助小強(qiáng)畫出該滑輪組的繞線方式；
（3）當(dāng)動(dòng)滑輪重為2N時(shí)，使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力；
（4）物體重G開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度．此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象是C

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音．這里的“高”、“低”是指聲音的（　�。�
A．振幅B．頻率C．音調(diào)D．響度

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