13．如圖所示是測量小車平均速度的實驗裝置，表中記錄了某次實驗的數(shù)據(jù)．
（1）小車通過斜面下半段路程的平均速度是40cm/s；
（2）小車沿斜面下滑過程中動能增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．
路程（cm） 運動時間（s）
 s1=80 t1=3
 s2=40t2=2

分析 （1）從圖中可知通過的路程和所用的時間，根據(jù)公式V=$\frac{s}{t}$可求小車通過全程的平均速度；
（2）根據(jù)對動能的概念及其影響因素解答此題．

解答 解：（1）由圖及表格可知，下半程的路程，s=s1-s2=80cm-40cm=40cm；
通過下半程所用的時間，t=t1-t2=3s-2s=1s；
小車通過斜面下半段路程的平均速度，v=$\frac{s}{t}$=$\frac{40cm}{1s}$=40cm/s；
（2）影響動能的因素有質(zhì)量和速度：在速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；在質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大，由表格可知，通過相同的路程，時間變短，由上半程到下半程的平均速度變大，小車質(zhì)量不變，速度變大，故動能增大．
故答案為：（1）40；（2）增大．

點評 本題主要考查平均速度的計算以及動能的變化判斷，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．（1）如圖1所示，請標出磁感線的方向．
（2）圖2中OB是一條反射光線，ON為法線．請在圖中畫出相應的入射光線．
（3）圖3中畫出小車所都到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖a是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，在實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動．

（1）在三次實驗中，滑動摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）圖中的甲、乙兩次實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．在乙圖的實驗中，當砝碼隨物體一起做勻速直線運動時，砝碼不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．
（3）小明同學對實驗裝置進行了改動，如圖b所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．請你對比圖a和圖b，說明裝置改進后的好處是長木板不必進行勻速直線運動，摩擦力總等于拉力，并且彈簧測力計處于靜止狀態(tài)，容易讀數(shù)（寫出一條即可）．圖b中，在拉動長木板向左運動的過程中，當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，物體所受摩擦力的方向向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明的體重是480N，每只腳與地面的接觸面積為160cm2，該同學立正站在水平地面上時對地面的壓強為1.5×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）開始實驗時，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，應將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蛴艺{(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，此時杠桿重力對杠桿平衡不影響，此時重力的力臂為0．
（2）在乙圖中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，經(jīng)測量后通過計算發(fā)現(xiàn)F1×LOB和F2×LOA并不相等，你認為原因是把OB的長度當成了拉力的力臂．
（3）根據(jù)圖丙杠桿上標注的情況可以推出F1′與F2的關(guān)系為F1′=$\frac{5}{4}$F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，作用在繩子自由端的拉力為1000N，不計繩重和摩擦．求：
（1）工人做的有用功；
（2）該滑輪組的機械效率；
（3）動滑輪的重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，小明在研究定滑輪和動滑輪的特點時，發(fā)現(xiàn)使用定滑輪時稍費力，使用動滑輪時遠遠不能省一半力，下列原因分析中正確的是（　　）
A．小明做實驗的誤差太大了，他不會做實驗
B．使用定滑輪應該不省力也不費力，小明實驗結(jié)果錯誤，應該重做實驗
C．因為動滑輪轉(zhuǎn)動過程中沒有摩擦，導致彈簧測力計示數(shù)遠大于鉤碼重的一半
D．小明研究動滑輪時，沒有考慮到動滑輪的重是遠不能省一半力的主要原因

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲所示，在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止．如圖乙所示，是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h的變化圖象．（計算時取g=10N/kg）．求：
（1）圓柱體重力；
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力；
（3）圓柱體的體積；
（4）圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是一種藥膏的封口及封蓋設計，封蓋上的花紋設計是為了增大摩擦，尖刺是用來刺破金屬膜封口，尖刺的設計是為了增大壓強．

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同步練習冊答案