在探究杠桿平衡條件的活動(dòng)中,如圖。(8分)

(1)將杠桿的中點(diǎn)支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向_____調(diào)或者將右端的平衡螺母向_______調(diào)(左/右),直至杠桿在________位置平衡,這樣做的好處是: _________________________________________    (2分)
(2)在實(shí)驗(yàn)中,若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和位置不變,使彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)由豎直向下拉改為斜向下拉,測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_________.
(3)在實(shí)驗(yàn)中改變力和力臂的大小以多次實(shí)驗(yàn),其目的是___________________。(2分)
(1)右,右,水平,便于在杠桿上直接測(cè)出力臂,不計(jì)杠桿自重(2)變大(3)使結(jié)論更具有普遍性

試題分析:杠桿左端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái).彈簧測(cè)力計(jì)在A處豎直向上拉時(shí),拉力的方向豎直向上與杠桿垂直,動(dòng)力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)斜向下拉時(shí),拉力的方向不再與杠桿垂直,動(dòng)力臂變小,根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力變大,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大.在實(shí)驗(yàn)中改變力和力臂的大小以多次實(shí)驗(yàn),其目的是進(jìn)行多次測(cè)量,使結(jié)論更具有普遍性。
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知杠桿的平衡條件,杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一根均勻直桿可繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),其中點(diǎn)A處掛一重物,如圖請(qǐng)根據(jù)要求作圖:

(1)畫出A點(diǎn)所受力的力臂.
(2)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)作用在B點(diǎn)上最小力的示意圖.

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(1)比較(a)(b)兩圖可知:                                           ;
(2)比較(b)(c)(d)三圖可知:                                 。

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如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿
B.杠桿D處刀刃較薄,是為了增大壓強(qiáng)
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,是為了增大摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿和一個(gè)費(fèi)力杠桿

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中屬于費(fèi)力杠桿的是   (   )

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如下圖所示,A物體G=30N,在水平向右拉力F的作用下,能以10cm/s的速度在水平面上作勻速運(yùn)動(dòng).已知拉力F=6N,滑輪組在使用時(shí)的機(jī)械效率為80%,

求:(1)物體受到水平地面的摩擦力大?
(2)5s內(nèi)拉力F所做功的大小?

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畫出動(dòng)力F1和阻力F2的力臂

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

圖是利用杠桿吊起重物的情景,O是支點(diǎn),請(qǐng)畫出F1的力臂,并用字母L1表示。

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按照題目要求作圖:

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(2)如圖乙所示為家庭電路的一個(gè)局部,請(qǐng)將螺口燈泡和按鈕開關(guān)連入電路。
(3)某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的,兩把鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無(wú)法打開,在圖丙的方框中畫出符合要求的電路圖。

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