9、如圖所示，騎自行車上坡前，往往要用力緊蹬幾下腳踏板，這是為了（　�。�
分析：解決此題要知道物體的質(zhì)量和物體的速度是決定物體動(dòng)能大小的因素．
解答：解：A、自行車對(duì)地面的壓力和地面的粗糙程度不變，所以自行車所受阻力不變，不符合題意；
B、質(zhì)量是決定慣性大小的因素，而自行車的質(zhì)量不變，所以其慣性不變，不符合題意；
C、當(dāng)用力緊蹬幾下腳踏板后，自行車的速度增大，因此自行車的動(dòng)能就會(huì)增大，這樣就可以有更多的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；
D、可以有更多的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，但目的不是增大重力勢(shì)能，不符合題意；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握有關(guān)物體動(dòng)能的決定因素的基礎(chǔ)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、某�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車，因?yàn)轵T車不僅可以健身，同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用．裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成電能．同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理，探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題：“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān)．”
小華猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)．”
小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)．”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法：
在相同條件下，讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度
．
請(qǐng)你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟
磁場(chǎng)強(qiáng)弱
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為一款雪地自行車，與普通自行車相比，它有著更寬大的車輪，這樣的設(shè)計(jì)可以
減小
減小
對(duì)地面的壓強(qiáng)．圖中，陽(yáng)光下的車影是光的
直線傳播
直線傳播
而形成的．為倡導(dǎo)環(huán)保，我市有許多居民變乘公交為騎自行車上班，通過(guò)觀察，自行車上的杠桿有
自行車車把
自行車車把
（舉一例）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）騎著自行車上學(xué)時(shí)，以
地面
地面
為參照物，自行車是運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)自行車緊急剎車后，由于
慣性
慣性
，仍會(huì)向前繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，因此騎車時(shí)要減速慢行．
（2）如圖所示是嫦娥二號(hào)月球探測(cè)器繞著橢圓環(huán)月軌道飛行．當(dāng)嫦娥二號(hào)從遠(yuǎn)月點(diǎn)向近月點(diǎn)飛行中，高度逐漸下降，此過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為
動(dòng)
動(dòng)
能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）騎著自行車上學(xué)時(shí)，以______為參照物，自行車是運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)自行車緊急剎車后，由于______，仍會(huì)向前繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，因此騎車時(shí)要減速慢行．
（2）如圖所示是嫦娥二號(hào)月球探測(cè)器繞著橢圓環(huán)月軌道飛行．當(dāng)嫦娥二號(hào)從遠(yuǎn)月點(diǎn)向近月點(diǎn)飛行中，高度逐漸下降，此過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為______能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年河南省三門峽市靈寶市中考物理四模試卷（解析版） 題型：解答題

某�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車，每逢下課同學(xué)們就會(huì)排隊(duì)來(lái)騎腳踏車，因?yàn)轵T車不僅可以健身，同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用．裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能．同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理，探究中有同學(xué)們提出了問(wèn)題：“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場(chǎng)的方向有關(guān)．”
小華猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)．”
小麗猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)．”
請(qǐng)你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證她的猜想，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法：______．
請(qǐng)你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān)．

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