(2010?眉山)下列現(xiàn)象中,利用光的折射的是( 。
分析:(1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中,激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當(dāng)光照射到物體界面上時(shí),有一部分光被反射回來(lái),例如:平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向的會(huì)偏折,發(fā)生折射現(xiàn)象,如:看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等.
解答:解:A、激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向,利用了光的直線傳播,不符合題意;
B、平面鏡檢查視力,利用了光的反射,不符合題意;
C、凸面鏡擴(kuò)大視野,利用了光的反射,不符合題意;
D、三棱鏡分解太陽(yáng)光,是光的色散,屬于光的折射現(xiàn)象,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題列舉了四個(gè)常見(jiàn)的光現(xiàn)象,綜合了光學(xué)知識(shí),要求判斷哪個(gè)是由于光的折射形成的,這需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多對(duì)相關(guān)的光現(xiàn)象進(jìn)行思考.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?眉山)下列現(xiàn)象,能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?眉山)對(duì)下列生活實(shí)例的理解,正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?眉山)如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶,這就是云,在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落,在下落過(guò)程中,小冰晶又變成小水滴,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成雨.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上文所涉及的物態(tài)變化名稱
液化、凝華、熔化
液化、凝華、熔化

(2)我國(guó)屬于缺水國(guó)家,近年來(lái)我國(guó)云南、貴州、四川等地出現(xiàn)嚴(yán)重干旱,節(jié)約用水應(yīng)從我做起,請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)水措施
防止水的跑冒滴漏,生活中采用一水多用
防止水的跑冒滴漏,生活中采用一水多用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?眉山)(1)如圖A所示,一均勻木棒AB在繩的拉力作用下保持靜止,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木棒所受拉力的力臂L和所受重力G的示意圖.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,磁感線的形狀和方向如圖B所示.請(qǐng)?jiān)趫D中A處標(biāo)出磁體的磁極名稱,在B處標(biāo)出電源的+,-極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?眉山)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用小燈泡L上標(biāo)有“2.5V  0.6W”字樣.
(1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖甲用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路連接完整.要求:電流表、電壓表選擇合適的量控;滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變。粚(dǎo)線不能交叉.

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)P應(yīng)移到
B
B
(“A”或“B”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的讀數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)你將此數(shù)據(jù)填入表中
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U(V) 2 2.5 3
電流I(A) 0.34 0.44
(4)通過(guò)計(jì)算可知,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
(選填“增大”“減小”或“保持不變”)原因是
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知小燈泡
不合格
不合格
(“合格”或“不合格”)原因是
燈泡在額定電壓下的實(shí)際功率大于額定功率
燈泡在額定電壓下的實(shí)際功率大于額定功率

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