8．如圖所示，小強(qiáng)要在家安裝一盞電燈．應(yīng)該用測電筆區(qū)分出火線和零線，應(yīng)該把導(dǎo)線a、b中的b接在火線上．電燈和其他用電器應(yīng)該是并聯(lián)的．

分析 （1）測電筆可以辨別火線與零線，用測電筆來鑒別火線與零線時(shí)，筆尖接觸要檢測的導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時(shí)氖管發(fā)光，接觸零線時(shí)氖管不發(fā)光．
（2）串聯(lián)的各電路元件相互影響，不能獨(dú)立工作，并聯(lián)的各用電器互不影響，能獨(dú)立工作，據(jù)此分析答題．

解答 解：（1）小強(qiáng)要在家里安裝一盞電燈，應(yīng)該用測電筆區(qū)分出火線與零線；
（2）家庭電路中，開關(guān)應(yīng)控制火線，故b應(yīng)接在火線上；電燈與其它用電器應(yīng)互不影響，各自能獨(dú)立工作，因此電燈與其它用電器應(yīng)該是并聯(lián)的．
故答案為：測電筆；b；并．

點(diǎn)評 本題考查了辨別火線與零線的工具、家用電器的連接方式，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，用手撥動塑料尺，會聽到振動發(fā)出的聲音．塑料尺振幅越大，聲音的響度越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．通常，我們聽到的各種聲音是由空氣傳播到人耳的，成語“聲如洪鐘”中的“洪”是描述聲音特性的響度；蝙蝠靠超聲波捕捉昆蟲，這屬于運(yùn)動聲波傳遞信息（選填“信息”或“能量”）；控制噪聲的措施有：①防止噪聲產(chǎn)生②阻斷噪聲的傳播③防止噪聲進(jìn)入耳朵，生活中有“隔聲、吸聲和消聲”的許多方法，其中隔聲對應(yīng)的控制噪聲措施是：②（選填序號①或②或③）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是小明和爺爺一起坐船在河中插魚的情景，小明站在船上看到河水中的魚比魚的實(shí)際位置要淺（選填“深”或“淺”）些，這是由于光從水中射向空氣時(shí)發(fā)生折射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．暑假某同學(xué)乘坐汽艇去游玩，行駛過程中對面出現(xiàn)一座懸崖，他向懸崖大喊一聲，經(jīng)過6秒聽到回聲．
（1）若汽艇靜止在水面上，他離懸崖多遠(yuǎn)？
（2）若汽艇以10m/s的速度正對著懸崖駛?cè)ィ皶r(shí)離懸崖多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”．用手搓動細(xì)桿，竹蜻蜓就能騰空而起．關(guān)于它的運(yùn)動和受力，下列說法正確的是（　�。�
A．竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力大于重力
B．上升過程中葉片會越轉(zhuǎn)越慢
C．在上升過程中，上升的動力始終不變
D．上升到最高點(diǎn)時(shí)，受到的力是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，物體的重力為4N，物體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力為1N．如果直接將該物體投入水中，該物體將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉，’）．從圖中可以看出浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的音色不同；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞能量．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波．已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為1531m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)槌暡ǖ膫鞑バ枰橘|(zhì)，地球到月亮之間是真空，真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．小磁針靜止在磁體旁，如圖所示，標(biāo)出小磁針的 N極．

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同步練習(xí)冊答案