如圖所示,放置在水平面上的甲、乙兩正方體對桌面的壓力均為20牛,甲的底面積為0.01米2,乙的邊長大于甲的邊長.求:
(1)物體甲對水平桌面的壓強.
(2)若在甲、乙兩物體上表面的中央分別施加一個豎直向上的力F′、F′,使兩物體對桌面的壓強相等.小明、小華和小紅三位同學分別比較力F′、F′的大小關系,他們的推理過程和結論如下表.
推理過程結論
小明因為F=F、S<S,所以p>p
假如施加的力F′=F′,則甲對桌面減小的壓強大于乙對桌面減小的壓強,就滿足兩物體對桌面的壓強相等.
F′=F
小華由于施加F′、F′后,p′=p′,所以(F-F′)/S=(F-F′)/S
因為S<S,所以F-F′<F-F′,
因為F=F,所以F′>F
F′>F
小紅因為F=F、S<S,所以p>p
假如施加的力F′<F′,又因為S′<S′,則甲對桌面減小的壓強有可能大于乙對桌面減小的壓強,就滿足兩物體對桌面的壓強相等.
F′<F
就三位同學的推理過程和結論,請判斷:小明是________的,小華是________的,小紅是________的.(均選填“合理且完整”、“合理且不完整”或“錯誤”)

解:(1)物體甲對水平桌面的壓強為:
P===2×103Pa;
(2)小明同學的方法:假如施加的力F′=F′,則甲對桌面的壓力和乙對桌面的壓力仍相等,根據(jù)S<S,
,故推理過程和結論不正確;
小華同學的方法:因甲乙兩物體對地面的壓強相等,則=,又因S<S,所以F-F′<F-F′,因F=F,所以F′>F′,故推理過程和結論合理且完整;
小紅同學的方法:假如施加的力F′<F′,則F-F′>F-F′,又因S<S,所以則,故故推理過程和結論不正確;
答:(1)物體甲對水平桌面的壓強為2×103Pa;
(2)錯誤;合理且完整;錯誤.
分析:(1)已知甲正方體對桌面的壓力和受力面積,根據(jù)P=求出物體甲對水平桌面的壓強;
(2)根據(jù)三位同學的推理方法進行驗證,看是否能使甲乙兩物體對地面的壓強相等即可.
點評:本題考查了壓強的計算和使兩物體對桌面的壓強相等方法的判斷,關鍵是利用好壓強相等這一條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?遵義)如圖所示,放置在水平桌面上的茶壺和杯子,茶壺的容積為600ml,用它最多可裝水
600
600
g;若以0為支點,手握壺把向杯中倒水,在倒水過程中,茶壺相當于一個
省力
省力
杠桿.(選填“省力”、“費力”或“等臂”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?普陀區(qū)一模)如圖所示,放置在水平桌面上的杯子中裝滿了密度為0.9×103千克/米3的冰,密度單位讀作
千克每立方米
千克每立方米
,當冰全部熔化成水后,杯子
盛下這些水(選填“能”或“不能”),此時杯子對桌面的壓強
不變
不變
(選填“變大”、“不變”、或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,放置在水平面上的甲、乙兩正方體對桌面的壓力均為20牛,甲的底面積為0.01米2,乙的邊長大于甲的邊長.求:
(1)物體甲對水平桌面的壓強.
(2)若在甲、乙兩物體上表面的中央分別施加一個豎直向上的力F′、F′,使兩物體對桌面的壓強相等.小明、小華和小紅三位同學分別比較力F′、F′的大小關系,他們的推理過程和結論如下表.
推理過程 結論
小明 因為F=F、S<S,所以p>p
假如施加的力F′=F′,則甲對桌面減小的壓強大于乙對桌面減小的壓強,就滿足兩物體對桌面的壓強相等.
F′=F
小華 由于施加F′、F′后,p′=p′,所以(F-F′)/S=(F-F′)/S
因為S<S,所以F-F′<F-F′,
因為F=F,所以F′>F
F′>F
小紅 因為F=F、S<S,所以p>p
假如施加的力F′<F′,又因為S′<S′,則甲對桌面減小的壓強有可能大于乙對桌面減小的壓強,就滿足兩物體對桌面的壓強相等.
F′<F
就三位同學的推理過程和結論,請判斷:小明是
錯誤
錯誤
的,小華是
合理且完整
合理且完整
的,小紅是
錯誤
錯誤
的.(均選填“合理且完整”、“合理且不完整”或“錯誤”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙是兩個完全相同的裝滿酒精的容器,如圖所示,放置在水平桌面上,則容器甲底部受到的壓強
等于
等于
容器乙底部受到的壓強;容器甲底部受到的壓力
大于
大于
容器乙底部受到的壓力;容器甲對桌面的壓強
小于
小于
容器乙對桌面的壓強;容器甲對桌面的壓力
等于
等于
容器乙對桌面的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,放置在水平地面上的物體A是實心均勻正方體,其質(zhì)量為5kg,邊長為0.1m.求:
(1)A的密度;
(2)A對地面的壓強.

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