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科目:初中物理 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學(xué)年八年級(jí)3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測(cè)試物理試卷 題型:單選題
一個(gè)重為600牛的大人和一個(gè)重為400牛的小孩進(jìn)行登樓比賽,他們同時(shí)從底層出發(fā),結(jié)果小孩比大人先到達(dá)六樓,那么( )
A. 大人做功一定多 B. 小孩做功一定多 C. 大人功率一定大 D. 小孩功率一定大
A 【解析】由題意可知,G大人=600N>G小孩=400N,因從底層到達(dá)六摟的高度相同,所以,由W=Gh可知,大人做功一定多,故A正確、B錯(cuò);小孩比大人先到達(dá)六摟,即小孩所用的時(shí)間少,但時(shí)間的數(shù)值不明確,所以由P=可知,無法比較兩者功率之間的關(guān)系,故CD錯(cuò)誤。故選A.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省2017-2018學(xué)年第二學(xué)期3月八年級(jí)物理月考試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦; b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦; d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.
為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:
實(shí)驗(yàn) | 接觸面 | 接觸面積/m2 | 速度 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木塊與桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木塊與桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木塊與毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木塊與桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想________是錯(cuò)誤的,判斷的理由是__________________。
(2)比較實(shí)驗(yàn)__________兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做____________運(yùn)動(dòng);上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為________N
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法_______(填“正確”或“不正確”),其理由是__________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是______________。
A.類比法 B.控制變量法 C.推理法 D.等效替代法
(5)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:_________________
d 速度改變,摩擦力沒變 1.5 勻速直線 2.5 不正確 沒有控制壓力相同 B 門上包紙 【解析】(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知,速度不時(shí),摩擦力相同,所以設(shè)想d是錯(cuò)誤的,判斷的理由是速度改變,摩擦力沒變。 (2)要判斷設(shè)想C是否正確,根據(jù)控制變量的思想,應(yīng)選擇壓力、接觸面積、速度都相同的兩次實(shí)驗(yàn),由表格知,實(shí)驗(yàn)1.5符合要求,可以判斷C; 根據(jù)二力平衡的原理,在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省2017-2018學(xué)年第二學(xué)期3月八年級(jí)物理月考試卷 題型:單選題
學(xué)校舉行排球比賽,激發(fā)了同學(xué)們對(duì)排球有關(guān)問題的討論.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 排球從空中下落,速度逐漸加快,其重力越來越大
B. 靜止在水平地面上的排球,它所受的重力與排球?qū)Φ孛娴膲毫Σ皇瞧胶饬?/p>
C. 扣球時(shí),手感到有點(diǎn)痛,說明力的作用是相互的
D. 排球被網(wǎng)彈回,是力改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
A 【解析】A、排球從空中下落,排球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,排球的速度逐漸加快,它受到的重力:G=mg不變,故A錯(cuò)誤; B、靜止在水平地面上的排球,它所受的重力與排球?qū)Φ孛娴膲毫ψ饔迷诓煌奈矬w上,它們不是一對(duì)平衡力,故B正確; C、扣球時(shí),手受到了球的反作用力,所以手感到疼,這說明物體間力的作用是相互的,故C正確; D、排球被網(wǎng)彈回,是網(wǎng)對(duì)排球的反作用力改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒進(jìn)行了測(cè)量,步驟如下:
A.用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g。
B.在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示)。
C.將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積(如圖乙所示)。
(1)燒杯中醬油的質(zhì)量為________g,醬油的密度為________kg/m3 .
(2)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)________(選填“偏大”或“偏小”).若要消除這一操作誤差,只要調(diào)整上述步驟的順序就可以了,步驟應(yīng)調(diào)整為________(填序號(hào))
(3)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 .
②將一個(gè)燒杯________,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 .
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 .
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=________(已知水的密度為ρ水).
(4)小明針對(duì)(3)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:_________。
45; 1.125x103 偏大; BCA 裝滿水; (m2-m0)ρ水/(m1-m0) 裝滿水或油的燒杯稱量是容易溢出來 【解析】(1)量筒的分度值為2cm3 ,量筒中醬油的體積為V=40cm3;在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,即天平的分度值為0.2g;燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g10g2g=62g;空燒杯的質(zhì)量為m2=17g,燒杯中醬油的質(zhì)量為m=m1m2=62g17g=45...查看答案和解析>>
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