【題目】高速發(fā)展的國防科技助力中國夢。圖中保衛(wèi)著祖國大海的國產(chǎn)新一代核潛艇,它的外殼采用高強度合金鋼焊接,排水量約1.6萬噸,下潛深度約600米;守護著祖國大地的新一代洲際戰(zhàn)略彈道導(dǎo)彈,它采用三級固態(tài)燃料火箭進行助推,射程遠,能搭載更多的核彈頭作戰(zhàn);承載著飛天夢想的“嫦娥四號”探測器成功著陸月球背面,拍攝了人類第一一張月球背面的照片,它的太陽能儲存板在夜間也可供電,開啟了月球探測的新篇章。
請從文字中找一個與上述情景相關(guān)的物理信息,并指出對應(yīng)的物理知識,不得與示例重復(fù)。示例:物理信息:拍攝了人類第一張月球背面的照片;
物理知識:照相機利用了凸透鏡成像原理。
作答:物理信息:_______________________________
物理知識: ___________________________________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1=5Ω,R2=10Ω,R3=5Ω、閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為1.5V,則電源電壓為________ V,通過電路的電流為________ A;若把電壓表換成電流表,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為________ A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個小線軸(如縫紉機上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動,可以看到,線軸在棉布上滾動的方向發(fā)生了改變。如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時傳播方向也發(fā)生了改變。
(1) 由圖(a)可知,當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時,其速度的大小將______ (選填“變小”、“不變”或“變大”),此時乙輪速度的大小將_____(選填“變小”、“不變”或“變大”)。
(2) 從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時發(fā)生折射的原因可能是______________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測小車運動的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖的實驗裝置,小車從帶刻度的斜面由靜止下滑,長方形中是給出的小車到達A、B、C三點時的電子表的顯示(數(shù)字分別表示:“時:分:秒”)。
(1)該實驗是根據(jù)公式________進行測量的。
(2)在實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較________(選填“大”或“小”)。
(3)SAB=______cm; tBC=______s;vAC =______m/s(保留到小數(shù)點后兩位)。
(4)通過計算可以知道vAB_____vBC ;vAC____vBC (填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置.
(1)組裝如圖的實驗裝置時,需要按照_______(填“自上而下”或“自下而上”)的組裝順序.
(2)在實驗中的加熱方式為_______,是為了使固體粉末受熱_______.(填“均勻”或“不均勻”).
(3)圖2是該固體熔化時溫度與時間的折線圖:從圖2中可以看出該物質(zhì)的熔點為______,在第2分鐘的時候該物質(zhì)處于_________態(tài),在第6分鐘時該物質(zhì)處于________(填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強對熱現(xiàn)象的有關(guān)實驗進行如下探究:
(1)在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中用“水浴法”加熱,其目的是使冰____;根據(jù)圖甲可知,冰屬于_____(選填“晶體”“非晶體”)。
(2)完成上述實驗后,小強換用其它裝置繼續(xù)探究“水沸騰時溫度變化的特點”。加熱一段時間后,燒杯內(nèi)的水溫度升高,是_________方式增加水的內(nèi)能。圖乙水的沸點沒有達到100℃,可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?/span>_____(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)結(jié)合兩次實驗圖象可知:冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某品牌的電熱水袋部分性能指標(biāo)如下表,當(dāng)袋內(nèi)的水初溫是時,在額定電壓下加熱至自動斷電需要的時間為,設(shè)電熱管放出的熱量全部被水吸收,(水的比熱容為則
A. 加熱時電流為 B. 加熱電阻為
C. 額定功率為 D. 水吸收的熱量為
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)實驗裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外,還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計上,從而看不清讀數(shù).
(2)圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)方式正確的_____.
(3)該小組在做實驗,小南和小紅各自獨自計時,讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s.上表為小南所測數(shù)據(jù),請繪制出溫度隨時間變化的圖象.在同一坐標(biāo)標(biāo)系(如圖)中,將小紅和小南所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象,可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖象在小南的_____(左/右)邊.
(4)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是_____℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,下面的操作應(yīng)該是:_____,再觀察水是否能繼續(xù)沸騰.
(5)小南和小紅一起實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度分別是99℃、101℃和98℃,于是他們提出了如下猜想:
A.可能是溫度計在制造上本來就存在一點差異
B.可能是不同的小組水的多少不一樣
C.可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D.可能是每小組實驗時的大氣壓不一樣.
仔細分析,我們很容易得出猜想_____應(yīng)該是錯誤的.
小組成員孫楊同學(xué)建議把3個小組的溫度計收到一起,同時放進同一杯熱水中,你認(rèn)為她這樣做是為了驗證猜想_____;而林丹同學(xué)用同一支溫度計分別測量了三個小組的水溫,你認(rèn)為他這樣做是為了驗證猜想_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明和小紅做“探究平面鏡成像特點”的實驗:
(1)實驗中將玻璃板_____放置在水平桌面上。
(2)將蠟燭 A 遠離玻璃板,其像的大小將_____ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(3)小明多次改變蠟燭A 到玻璃板的距離進行實驗,這樣做的目的是______。
(4)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他移走蠟燭 B,在原來 B 的位置放一光屏,人眼應(yīng)________(填“透過玻璃板側(cè)觀察光屏”或“直接觀察光屏”),若光屏上沒有像,說明平面鏡成的是_______(選填“虛”或“實”)像。
(5)小紅在實驗中采用的是厚玻璃板,她觀察到蠟燭 A 通過玻璃板成了兩個清晰的像,且測得兩個像之間 的距離為 0.9cm,則玻璃板的厚度為_____cm。
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