如圖甲所示，小浩用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊離開(kāi)桌面，使它沿水平木板勻速直線滑動(dòng)，圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離隨時(shí)間變化的圖象，木塊的初始位置相同．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．木塊第1次受到的拉力較大B．拉力第1次做功的功率大

C．木塊兩次的動(dòng)能一樣多D．拉力第1次做的功多

練習(xí)冊(cè)系列答案
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物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請(qǐng)你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)，電壓表示數(shù)變大．

（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是

A．電壓表的量程選大了

B．電阻R0發(fā)生了短路

C．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路

D．滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路

（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的，但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因：

（4）該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè)．若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓分別為_(kāi)__________、____________。

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“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”，這是南宋詩(shī)人陸游的《村居書喜》中的兩句詩(shī)，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子 加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然__________。

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關(guān)于內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多

B．溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等

C．物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

D．晶體熔化時(shí)溫度不變，其內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東東營(yíng)懇利縣初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

美麗的泉城濟(jì)南，山清水秀、景色怡人。以下泉城美景的形成，與“分子動(dòng)理論”有關(guān)的是（ ）

A.趵突泉.泉水清澈見(jiàn)底 B.千佛山.寺內(nèi)暮鼓晨鐘

C.大明湖.湖面荷花飄香 D.植物園.處處花團(tuán)錦簇

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如圖是人抬獨(dú)輪車車把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖，此時(shí)獨(dú)輪車相當(dāng)于一個(gè) （省力/費(fèi)力）杠桿；若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G 為1200N，抬起車把的力F為 N．

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如圖所示，工人利用動(dòng)滑輪將沙勻速向上提升2m，已知沙重184N，動(dòng)滑輪重6N，桶重10N，繩重和摩擦均不計(jì)。則拉力的大小是 N，此時(shí)該裝置的機(jī)械效率是 。

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A. 內(nèi)能 B. 熱值 C. 功 D. 熱量

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