Question

為了研究物質(zhì)的某種物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)诩�、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100 g和200 g的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量水的溫度隨時(shí)間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等）。

（1）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯水所處環(huán)境的溫度________________（填“相同”或“不同”）。

（2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_________________________，放出的熱量與降低的溫度成正比。

（3）分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_________________________________________________。

（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：________________________________________________________________。

 

Answer 1

（1）不同 （2）相同質(zhì)量的水（同種物質(zhì)） （3）水（同種物質(zhì)）降低的溫度相同時(shí)，放出熱量與質(zhì)量成正比 （4）水（同種物質(zhì)）放出的熱量與質(zhì)量、降低溫度的比值是一定的

【解析】

試題分析：（1）當(dāng)兩物體有溫度差時(shí)，熱量從高溫物體向低溫物體傳遞或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞，最終兩者溫度相同。分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩杯水的末溫不相同這說明兩杯水所處環(huán)境溫度不相同。

（2）分析比較表一（或表二）中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論在達(dá)到室溫前相同質(zhì)量的水（同種物質(zhì)），降低的溫度越多，放出的熱量越多，且放出的熱量與降低的溫度成正比。

（3）分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，水（同種物質(zhì)）降低的溫度相同時(shí)，200g的放出的熱量是100g的放出的熱量的2倍，可得出的初步結(jié)論是：水（同種物質(zhì)）降低的溫度相同時(shí)，放出熱量與質(zhì)量成正比。

（4）進(jìn)一步綜合得水（同種物質(zhì)）放出的熱量與質(zhì)量、降低溫度的比值是一定的

考點(diǎn)： 熱量探究實(shí)驗(yàn)