【題目】甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端,乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管,則甲同學(xué)聽到的聲音情況是( )
A.響了一下,聲音是從鐵管傳來的
B.響了一下,聲音是從空氣傳來的
C.響了兩下,先聽到從空氣傳來的
D.響了兩下,先聽到從鐵管傳來的
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是;
(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的 和_對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響.
(4)兩個探究方案相比較,你認(rèn)為方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些,因為.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】要測量一個阻值約為600Ω的電阻Rx,提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0﹣3V、0﹣15V)、學(xué)生用電流表(量程為0﹣0.6A、0﹣3A)、滑動變阻器(10Ω 2A)和電阻箱R0(0﹣9999Ω 5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.下列四個設(shè)計方案中,能測出Rx阻值的最合理的方案是( )
A. B. C. D.
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【題目】一人坐在小船上沿河順流而下,河岸上有樹,如果以樹為參照物,人和船是運動的,如果用人作參照物,則船和樹分別是( )
A.船是運動的,樹是靜止的
B.船是靜止的,樹是運動的
C.船和樹都是運動的
D.船和樹都是靜止的
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【題目】用托盤天平稱1粒米的質(zhì)量,較好的辦法是
A. 認(rèn)真仔細地直接測量
B. 先稱一粒米與一塊木塊的共同質(zhì)量,再測木塊質(zhì)量,然后計算求得
C. 先稱10g質(zhì)量的米.然后再數(shù)粒數(shù),計算求得
D. 先稱10粒米的質(zhì)量,然后計算求得
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【題目】目前人類對核能的和平利用有
A. 放射性檢查金屬內(nèi)部有無砂眼和裂痕
B. 核能發(fā)電
C. 放射性治療惡性腫瘤
D. 制造原子彈、氫彈
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