2．如圖所示，下列各物體受到的兩個(gè)力彼此平衡的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，即大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上．

解答 解：
A、兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上，所以是一對平衡力，故A選項(xiàng)正確；
B、兩個(gè)力的大小不相等，所以不是一對平衡力，故B選項(xiàng)不正確；
C、兩個(gè)力不是作用在同一條直線上，所以不是一對平衡力，故C選項(xiàng)不正確；
D、兩個(gè)力不是作用在同一條直線上，所以不是一對平衡力，故D選項(xiàng)不正確．
故選A．

點(diǎn)評 二力平衡的辨別關(guān)鍵就是抓住平衡的四個(gè)條件，缺一不可即可判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．生活中我們經(jīng)常遇到估測或估算，以下估測或估算最接近實(shí)際的是（　�。�
A．課桌高度80mmB．1枚1元硬幣的質(zhì)量1Kg
C．人的密度10 g/cm3D．把物理教科書舉高1m所做的功3J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．完成下列單位換算：
（1）5000W=5 kW   
 （2）2.7×103 kg/m3=2.7 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．意大利科學(xué)家托里拆利首先用實(shí)驗(yàn)的方法測出了大氣壓的數(shù)值，某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)確測得水銀柱的高度為750mm，他的測量值低于（選填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，自行車是一種人們常用的、簡便無污染的交通工具．仔細(xì)觀察自行車的構(gòu)造，想想你的使用過程，結(jié)合所學(xué)有關(guān)知識，請根據(jù)該情景提出一個(gè)物理現(xiàn)象并指出其中運(yùn)用的物理知識：
物理現(xiàn)象：胎上刻有花紋
物理知識：在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了探究實(shí)心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示．
表一（ρ鋼=8.9×103kg/m3）
實(shí)驗(yàn)序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）
1鋼2010
2鋼2020
3鋼2030
表二（ρ鐵=7.8×103kg/m3）
實(shí)驗(yàn)序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）
4鐵2010
5鐵2020
6鐵2030
表三（ρ銅=8.9×103kg/m3）
實(shí)驗(yàn)序號材料高度（厘米）底面積（厘米2）
7銅1010
8銅1020
9銅1030
實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最�。�
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí)，壓力的作用效果與底面積無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4（或2、5或3、6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力作用效果越顯著．
（3）請分析比較實(shí)際實(shí)驗(yàn)序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：材料一定時(shí)，高度越高，壓力作用效果越明顯．
（4）進(jìn)一步比較分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
a 分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：壓力的作用效果和物體的密度和高度都有關(guān)系，物體密度和高度的乘積相等，壓力的作用效果相同；
b 分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：物體密度和高度的乘積越大，壓力的作用效果就越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．圖（a）所示是運(yùn)動員把飛來的足球踢出去，這說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．圖（b）所示是小孩從滑梯上勻速下滑，勻速下滑過程中小孩的動能不變 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某物理興趣小組探究電子磅秤的工作原理，設(shè)計(jì)圖甲所示的電路，主要部件是電流表A和壓力傳感器R1（相當(dāng)于電阻值隨受到的壓力大小而變化的可變電阻），壓力傳感器R1與受到的壓力F的關(guān)系如圖乙所示，秤盤和壓桿質(zhì)量均忽略不計(jì)．電源電壓U=12V，R2=18Ω，求：
（1）由圖乙可知，秤盤上面不放物體時(shí)，R1=30Ω，秤盤上所放物體質(zhì)量越大，R1的阻值越�。�

（2）秤盤上不放重物時(shí)，電流表示數(shù)是多少？
（3）秤盤上不放重物時(shí)，R2消耗的功率是多少？
（4）電流表示數(shù)為0.5A時(shí)，秤盤上物體重為多少N？

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年重慶求精中學(xué)九年級春期下三月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓不變，在a、b間接一個(gè)“3 V 1 W”的小燈泡，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至圖示位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。若在a、b間換接一個(gè)“3 V 1.5 W”的小燈泡，欲使其正常發(fā)光，滑片P應(yīng)( )

A. 向M移動 B. 向N移動

C. 保持不動 D. 無法實(shí)現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案