【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大

B. 利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系

C. 利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系

D. 為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表

【答案】C

【解析】試題分析：小燈泡越亮，電路中的電流越大，表示接入的合金絲電阻越小，故A錯(cuò)誤；利用此裝置中的一根電阻絲，用夾子改變電阻絲的長(zhǎng)度，也可以探究導(dǎo)體電阻大小和長(zhǎng)度的關(guān)系，故B錯(cuò)誤；利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系，長(zhǎng)度可以選擇其中一根導(dǎo)線，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可，正確；為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，根據(jù)電流的大小來(lái)判斷電阻的大�。�D錯(cuò)誤；故應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材（如圖所示）：長(zhǎng)木板、木塊、小車、刻度尺、停表。小明將長(zhǎng)木板左端置于水平桌面上，把木塊墊在長(zhǎng)木板的右端，利用停表、刻度尺測(cè)量了小車沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度。然后他將墊在長(zhǎng)木板下的木塊向木板的左端稍移動(dòng)一小段距離后，長(zhǎng)木板的傾斜程度發(fā)生了變化，再測(cè)小車沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測(cè)量結(jié)果不同。請(qǐng)你針對(duì)他的操作提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題__________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了4次，測(cè)得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm．

（1）4次測(cè)量過(guò)程中，發(fā)生測(cè)量錯(cuò)誤的是 ，計(jì)算平均值時(shí) （選填“要”或“不要”）去除該數(shù)據(jù)．

（2）該物體長(zhǎng)度的平均值是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)光在真空中的傳播速度是 m/s．雨后彩虹，十分壯麗．彩虹是太陽(yáng)光傳播過(guò)程中被水滴 而產(chǎn)生的．這個(gè)現(xiàn)象可以由太陽(yáng)光通過(guò)玻璃三棱鏡的實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋．由圖可知，通過(guò)三棱鏡時(shí)紅光的偏折程度比紫光要 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀（如圖所示），它的多個(gè)探頭同時(shí)接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的____產(chǎn)生的，以____的形式在介質(zhì)中傳播。若使音叉發(fā)出更大的聲音，被泡沫塑料球被彈開(kāi)的距離也變得更大．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的響度與_____有關(guān)。在實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是：____。

（2）如圖乙所示，完全相同的兩個(gè)音叉，敲響右邊的音叉，緊靠在左邊音叉的泡沫塑料球被彈起，這說(shuō)明聲可以傳遞________。若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，左邊________彈起（填”會(huì)”或”不會(huì)”），這說(shuō)明聲音的傳播需要________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一薄壁正方體容器放在臺(tái)秤上，當(dāng)在容器中裝滿水時(shí)，臺(tái)秤的示數(shù)為12 N，容器底部受到水的壓強(qiáng)為1×103 Pa；當(dāng)在容器中裝滿另一種液體時(shí)，容器底部受到的壓力是8 N；將液體倒掉，然后將一個(gè)實(shí)心正方體物塊放入容器中，物塊正好填滿容器，此時(shí)臺(tái)秤受到的壓強(qiáng)為2.9×103 Pa。則下列說(shuō)法正確的是

A. 容器的底面積為120 cm2 B. 物塊的密度為2.9×103 kg/m3

C. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為0.4×103 Pa D. 薄壁正方體容器的重力為2 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍剛買了一款TCL3188手機(jī)．閱讀手機(jī)的《用戶手冊(cè)》時(shí)，看到在“電池”欄中有如圖所示的說(shuō)明，在手機(jī)電池上印有如圖所示字樣．（符號(hào)“mAh”表示“毫安時(shí)”，它是電量（Q=It）的單位）

（1）手機(jī)是靠________（選填序號(hào)：A“超聲波”、B、“電磁波”）傳遞信息的．

（2）這塊電池正常工作時(shí)的電壓是________V．充滿電后能夠提供的電能為________J．

（3）假如這款手機(jī)連續(xù)通話時(shí)工作電流恒為250mA，則這塊電池充滿電后能夠使該手機(jī)連續(xù)工作________小時(shí)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫(huà)出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 。

（3）操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是 。（寫(xiě)出一條即可）

（4）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是 。

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