如下圖所示，左圖是________表，讀數(shù)為為________；右圖為________表，讀數(shù)為________．

電壓    2.6V    電流    2.1A
分析：本題抓住電壓表和電流表的讀數(shù)方法：首先確定量程，然后分清分度值，根據(jù)指針位置讀數(shù)．
解答：電壓表選0-3V的量程，分度值為0.1V，根據(jù)指針位置讀數(shù)是2.6V．
電流表0～3A量程的最小分度是0.1A，讀數(shù)是2.1A．
故答案為：電壓；2.6V；電流；2.1A．
點評：本題考查了電壓表和電流表的讀數(shù)方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、如下圖所示，左圖是
電壓
表，讀數(shù)為為
2.6V
；右圖為
電流
表，讀數(shù)為
2.1A
．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省無錫市新區(qū)九年級二模物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關”．于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如下圖所示的電路開始探究．

(1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)上左圖所示電路圖，將上右圖所示實物圖連接完整．
(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的      ．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路．
(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關，滑片P向      （選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越________．
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了      對小燈電阻的影響．
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”．你認為這種說法      (選填“正確”或“錯誤”)．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關”．于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如下圖所示的電路開始探究．

 (1)請你用筆畫線代替導線，根據(jù)上左圖所示電路圖，將上右圖所示實物圖連接完整．

(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的       ．(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路．

(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：

①閉合開關，滑片P向       （選填“A"或“B")端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越________．

(5)用L2替換L1重復上面的實驗時，需要改變_______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論：

①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了       對小燈電阻的影響．

②有同學認為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”．你認為這種說法       (選填“正確”或“錯誤”)．

 

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年新人教版八年級（下）期末物理試卷2（解析版） 題型：解答題

如下圖所示，左圖是______表，讀數(shù)為為______；右圖為______表，讀數(shù)為______．

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