如圖所示，將發(fā)聲的手機用細(xì)線懸掛在廣口瓶里，密封后用抽氣機向外抽氣．現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你是根據(jù)    實驗現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這個結(jié)論的．
【答案】分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，在探究真空是否能傳聲的實驗（真空鈴實驗）中，采取了理想實驗法，即通過不斷抽氣來減少介質(zhì)（空氣），再根據(jù)聲音的大小變化來分析得出結(jié)論
解答：解：
將發(fā)聲的手機用細(xì)線懸掛在廣口瓶里，密封后用抽氣機向外抽氣，隨著瓶內(nèi)空氣的減少，聲音越來越小，由此推出：如果空氣全部被抽凈，聲音將無法傳播．即真空不能傳聲．
故答案為：瓶內(nèi)空氣越少，聲音越�。�
點評：推理法是在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實驗直接驗證，又稱理想實驗法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到
乒乓球彈跳起來
乒乓球彈跳起來
，它說明了
發(fā)聲體在振動
發(fā)聲體在振動
．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉的振動放大
將音叉的振動放大
．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：
在桌面上撒一些紙屑
在桌面上撒一些紙屑
．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明
空氣
空氣
可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到
鈴聲越來越小
鈴聲越來越小
，并由此推理可知：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一把鋼尺緊貼在桌面上，一端伸出桌面，用手撥動它發(fā)聲．
（1）若撥動鋼尺的力變大，鋼尺振動的幅度變
大
大
（填“大”或“小”），發(fā)聲的響度變
大
大
；（填“大”或“小”）
（2）若減少鋼尺伸出桌面的長度，以相同的幅度撥動鋼尺，鋼尺振動變
快
快
，（填“快”或“慢”）發(fā)聲的音調(diào)變
高
高
．（填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說明了________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年福建省石獅市鳳里中學(xué)八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，將一把鋼尺緊貼在桌面上，一端伸出桌面，用手撥動它發(fā)聲．
（1）若撥動鋼尺的力變大，鋼尺振動的幅度變______（填“大”或“小”），發(fā)聲的響度變______；（填“大”或“小”）
（2）若減少鋼尺伸出桌面的長度，以相同的幅度撥動鋼尺，鋼尺振動變______，（填“快”或“慢”）發(fā)聲的音調(diào)變______．（填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市興化市八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到______，它說明了______．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明______可以傳聲．
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到______，并由此推理可知：______．

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