在 “探究壓力的作用效果” 的實驗時所用實驗器材如圖所示。小樂同學(xué)利用海綿,長方形木塊和一盒鉤碼進(jìn)行實驗。他把海綿放在水平桌面上,將木塊放在海綿上,觀察海綿形變的大;然后將不同數(shù)量的鉤碼分別放在木塊上,觀察海綿形變的大小。通過對實驗現(xiàn)象的對比,他得出“形變越大的物體,受到的壓強(qiáng)越大”的結(jié)論。請你自選器材證明小樂同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的。
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科目:初中物理 來源:遼寧省燈塔市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:綜合題
平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,放置在面積為1m2的水平桌面中央,如圖所示。試求:
⑴水對茶壺底部的壓力;
⑵茶壺對桌面的壓強(qiáng)。 (g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源:遼寧省燈塔市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
如圖所示,小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時,自己卻向后運(yùn)動,這一現(xiàn)象說明了力可以________,同時也說明了物體間力的作用是________。
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科目:初中物理 來源:北京市門頭溝區(qū)2017屆初三一模(5月)考試物理試卷 題型:綜合題
如圖是某校體育器械進(jìn)行臂力訓(xùn)練的示意圖,運(yùn)動員通過拉力F的作用下來提升配重,以達(dá)到鍛煉臂力的目的。在一次訓(xùn)練時,運(yùn)動員加配重的質(zhì)量為30kg, 拉力F的作用下,配重在5s的時間里,勻速豎直上升了50cm。在這個過程中,動滑輪提升配重所做的有用功為W有,運(yùn)動員對繩子的拉力F做功的功率為 40W。忽略繩重和摩擦。(g取10N/kg)求:
(1)在此次訓(xùn)練中運(yùn)動員對繩子的拉力F的大;
(2)動滑輪的重力G動
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科目:初中物理 來源:北京市門頭溝區(qū)2017屆初三一模(5月)考試物理試卷 題型:填空題
如圖是小陽在物理課上做的一個實驗,請根據(jù)圖中的情景,提出一個可以探究的科學(xué)問題:____________。
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科目:初中物理 來源:北京市門頭溝區(qū)2017屆初三一模(5月)考試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿,F(xiàn) 是作用在杠桿 B 端的力。圖中線段AB與力F 的作用線在一條直線上,且OA⊥AB、AC⊥OB。表示力 F 力臂的是( )
A. OA B. AC C. OC D. AB
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科目:初中物理 來源:北京市門頭溝區(qū)2017屆初三一模(5月)考試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:江蘇省儀征市2017屆九年級下學(xué)期5.7周練試卷物理試卷 題型:填空題
如圖所示,用一個重為2N的動滑輪,把重10N的物體在2s內(nèi)豎直勻速提升0.2m(不考慮繩子重力和摩擦),則自由端施加的拉力F=______N,該動滑輪的機(jī)械效率為______,為提高該動滑輪的機(jī)械效率可以采取的措施是______(寫出一種即可).
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