(2007?青島)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)行駛的火車不容易停下來,因?yàn)榛疖囉?!--BA-->
慣性
慣性
,要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)將氫氣球用細(xì)線系住,讓風(fēng)從右方水平吹來.清在框內(nèi)畫出氣球保持靜止時(shí)的受力示意圖.
(3)泥水含有泥沙,我們將單位體積泥水中泥沙的質(zhì)量稱作含沙量.若用ρ泥水、ρ、ρ(ρ<ρ)、H分別表示泥水的密度、清水的密度、干燥泥沙的密度、含沙量,請(qǐng)推導(dǎo)出ρ泥水、ρ、ρ、H的關(guān)系式:ρ泥水=
(1-
ρ
ρ
)H+ρ
(1-
ρ
ρ
)H+ρ
;以下圖象中
反映了這一關(guān)系.

(4)如圖所示,要求滑輪組由4股繩子承擔(dān)物重,請(qǐng)用筆畫線代替繩子將滑輪組繞好.當(dāng)滑輪組提起重200N的物體時(shí),機(jī)械效率為50%;若要使這個(gè)滑輪組省力,則提起的重物應(yīng)該超過多重?(不考慮滑輪與軸之間的摩擦及繩重)
分析:(1)物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都具有慣性;
(2)將氫氣球用細(xì)線系住,讓風(fēng)從右方水平吹來,此時(shí)氣球受到重力、浮力、拉力、風(fēng)吹的力,畫出各力的示意圖;
(3)知道含沙量,設(shè)泥水的體積為V,則含有沙子的質(zhì)量為Hv,沙子的體積為
HV
ρ
,水的體積為V-
HV
ρ
,根據(jù)水的質(zhì)量加上沙子的質(zhì)量等于泥水的質(zhì)量求泥水的密度;可見泥水的密度隨含沙量的增大而增大,與提供的圖象對(duì)比得出答案;
(4)滑輪組由4股繩子承擔(dān)物重,繩子的開始端應(yīng)在定滑輪的下掛鉤,從定滑輪的下掛鉤開始繞起,依次通過動(dòng)滑輪、定滑輪而成;
在不考慮滑輪與軸之間的摩擦及繩重時(shí),影響機(jī)械效率的是動(dòng)滑輪的重力,克服物重做的功為有用功,克服動(dòng)滑輪重力做的功為額外功,總功等于有用功與總功的和,機(jī)械效率等于有用功與總功的比值,據(jù)此求動(dòng)滑輪重;
若要省力,拉力必須小于物重,根據(jù)F=
1
4
(G+G)求物重大小范圍.
解答:解:(1)因?yàn)榛疖囉袘T性,要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性,所以行駛的火車不容易停下來;
(2)此時(shí)氣球受到重力G(豎直向下)、浮力F(豎直向上)、拉力F、風(fēng)吹的力F風(fēng),示意圖如圖所示;
(3)設(shè)泥水的體積為V,則含有沙子的質(zhì)量為HV,沙子的體積為
HV
ρ
,水的體積為V-
HV
ρ
,
∵m+m=m泥水,
即:ρ(V-
HV
ρ
)+HV=ρ泥水V,
∴ρ泥水=(1-
ρ
ρ
)H+ρ
由此可見,泥水的密度隨含沙量H的增大而增大,
圖甲反應(yīng)了這個(gè)關(guān)系;
(4)繩子股數(shù)n=4,所以繩子固定端在定滑輪上,繞線如圖所示;
∵η=
W
W
=
W
W+W
=
Gh
Gh +Gh
=
G
G+G
=50%,
 即:
200N
200N +G
=50%,
解得:G=200N,
∵不考慮滑輪與軸之間的摩擦及繩重,
∴F=
1
4
(G+G
當(dāng)F<G時(shí),滑輪組省力;
即:
1
4
(G+G)<G

∴G
1
3
G=
1
3
×200N≈66.7N.
故答案為:(1)慣性;(2)如圖所示;(3)(1-
ρ
ρ
)H+ρ,甲;(4)如圖所示,66.7.
點(diǎn)評(píng):本題是一道力學(xué)綜合題,要求靈活選用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2007?青島)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)狗的汗腺在舌頭上,烈日下狗伸出舌頭喘氣,加快了汗水表面的空氣流動(dòng)速度,使汗水蒸發(fā)
加快
加快
.而蒸發(fā)是
吸熱
吸熱
過程,使狗感到?jīng)隹欤?BR>(2)從滑梯勻速下滑過程中,動(dòng)能
不變
不變
,機(jī)械能總量
減小
減小
;臀部有灼熱感,這是通過
做功
做功
方式來改變內(nèi)能的.
(3)一段電爐絲的電阻是1000Ω,若通過的電流為1A,則1min內(nèi)電流通過電爐絲時(shí)產(chǎn)生的熱量為
6×104
6×104
J.

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(2007?青島)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)在長鐵管一端敲一下,曉麗將耳朵貼在另一端聽到兩次聲音,第一次是由
鐵管
鐵管
傳來的.
(2)紅玫瑰只
反射
反射
紅光,因?yàn)樗羌t色的;透過藍(lán)玻璃板看白紙是
藍(lán)
藍(lán)
色的.
(3)光學(xué)黑箱中有焦距都是4cm的凸透鏡和凹透鏡各一只,凸透鏡主光軸CC′如圖所示.一條光線對(duì)準(zhǔn)凸透鏡焦點(diǎn)射入黑箱,折射后對(duì)準(zhǔn)凹透鏡焦點(diǎn)方向射去,經(jīng)凹透鏡折射后從黑箱射出.請(qǐng)完成箱內(nèi)完整的光路(畫出透鏡、光線、凹透鏡的主光軸和焦點(diǎn)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)電學(xué)黑箱表面有電源,燈泡L1、L2,電流表A1、A2,開關(guān)S1、S2、S3.請(qǐng)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)記錄,在下面方框內(nèi)畫出電路圖.
閉合開關(guān) S1 S2 S3 S1  S2 S1  S3 S2  S3 S1 S2 S3
L1 不亮
L2 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮
A1 無示數(shù) 有一定示數(shù)I1 無示數(shù) 無示數(shù) 無示數(shù) 無示數(shù) 無示數(shù)
A2 有一定示數(shù)I2 有一定示數(shù)
I3(I3=I1
無示數(shù) 有一定示數(shù)I2 有一定示數(shù)I2 有一定示數(shù)I2 有一定示數(shù)I2

(2)如圖所示,電源電壓為12V,電阻R1=6Ω,只閉合開關(guān)S1時(shí),電路中消耗的總功率12W;只聞合開關(guān)S2時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)橹婚]合S1時(shí)的
2
3
.試求同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3時(shí),通電1min電流做的總功是多少.(請(qǐng)畫出等效電路圖)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí),記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計(jì)示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知:壓力越大,摩擦力越大.
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面,直到停止,則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠(yuǎn).由此推測若平面完全光滑,小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)如圖所示,在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí),將液體看作一框蘋果,再將其中一只蘋果當(dāng)作自己,自己的感受是:越在下層感到擠壓越厲害.根據(jù)這種感受,提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是:液體壓強(qiáng)隨
深度
深度
增加而增大.再進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了
擬人類比
擬人類比
法.
本探究過程的思維程序是:提出問題→
猜想與假設(shè)
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→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).

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