①月亮相對(duì)于地球是______的，地球相對(duì)于地球同步衛(wèi)星是______的．（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）   ②急流的河水能把石頭沖走，河水具有______能．
以地球?yàn)閰⒄瘴�，月亮是運(yùn)動(dòng)的；以地球同步衛(wèi)星為參照物，地球是靜止的．
急流的河水能把石頭沖走，說(shuō)明流水能對(duì)石頭做功，具有能量，又因?yàn)榱魉沁\(yùn)動(dòng)的，因此河水具有動(dòng)能．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止；動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

仲夏的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們漫步在林蔭小道，微風(fēng)和煦，傳來(lái)陣陣樹葉的沙沙聲，月光穿過(guò)層層疊疊的樹葉，在大地上形成一個(gè)個(gè)光斑，好像在大地上撒了一層碎銀…在這美好的夜晚，你可曾想到：月亮相對(duì)于地球是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是由于樹葉的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的
實(shí)像
實(shí)像
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

仲秋的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)．我們漫步在林蔭小道上，微風(fēng)和煦，傳來(lái)陣陣樹葉的沙沙聲．月光穿過(guò)層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀…在這美好的夜晚，你可曾想到：
1）月亮相對(duì)于地球是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，地球相對(duì)于地球同步衛(wèi)星是
靜止
靜止
的．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）
2）樹葉的沙沙聲是由于樹葉的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，這個(gè)聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳來(lái)的
3）大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的
實(shí)像
實(shí)像
（填“實(shí)像”或“虛像”），它是由光的
直線傳播
直線傳播
形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

月光穿過(guò)層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀…在這美好的夜晚，你可曾想到：
（1）月亮相對(duì)于地球是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，地球同步衛(wèi)星相對(duì)于地球是
靜止
靜止
的．（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；
（2）大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的
實(shí)
實(shí)
像（選填“實(shí)”或“虛”），它是由光的
直線傳播
直線傳播
形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中秋的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)．我們漫步在林蔭小道上，月光穿過(guò)層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀，在這美好的夜晚，你可曾想到：月亮相對(duì)于地球是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，地面相對(duì)于地球同步衛(wèi)星是
靜止
靜止
的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的
實(shí)像
實(shí)像
（填“實(shí)像”或“虛像”），它是由光的
直線傳播
直線傳播
形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

仲秋的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)．我們漫步在林蔭小道上，微風(fēng)和煦，傳來(lái)陣陣樹葉的沙沙聲．月光穿過(guò)層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑，好像在大地上撒了一地碎銀…在這美好的夜晚，你可曾想到：
（1）月亮相對(duì)于地球是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的，地球相對(duì)于地球同步衛(wèi)星是
靜止
靜止
的．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；
（2）樹葉的沙沙聲是由于樹葉的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，這個(gè)聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳來(lái)的；
（3）大地上圓形的光斑實(shí)際上是月亮的反射光經(jīng)過(guò)樹葉間的
小孔
小孔
，成的
實(shí)像
實(shí)像
（填“實(shí)像”或“虛像”）．

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