6.如圖是某同學根據(jù)實驗畫出的某固體熔化圖象,由圖可知:
(1)該固體是晶體 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)第2min時呈固態(tài),對它加熱,溫度升高•
(3)該固體熔化過程加熱了5 min,溫度不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),物態(tài)呈固液共存態(tài),該固體可能是冰.
(4)在第10min時,該物質(zhì)呈液態(tài).

分析 (1)判斷物體是晶體還是非晶態(tài),關鍵是看物體有沒有一定的熔化溫度,及圖象上有沒有一段平行于時間軸的圖線.
(2)根據(jù)圖線的形狀不難判斷,該物質(zhì)從第三分鐘開始熔化,第八分鐘熔化完畢,由此不難得出第二問的答案.
(3)從圖象中得知物質(zhì)的熔化溫度是0℃,所以可得該物質(zhì)是冰.
(4)3~8分鐘物質(zhì)是固液共存狀態(tài),第8分鐘以后就是液體了.

解答 解:(1)從圖象可以看出,所給物質(zhì)有一定的熔化溫度,所以該固體是晶體.
(2)圖象的起點溫度為-4℃,所以物質(zhì)的起始溫度是-4℃.第3分鐘物質(zhì)開始熔化,所以第2分鐘時物質(zhì)呈固態(tài),此時物質(zhì)還沒有開始熔化,所以對它加熱,其溫度將升高.
(3)該物質(zhì)在3~8分鐘熔化,所以熔化過程加熱了5分鐘,但是熔化的過程中溫度卻保持不變,熔化過程中該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),因為其熔點為0℃,所以可能是冰.
(4)第6分鐘時,物質(zhì)正在熔化,所以物質(zhì)呈固液混合狀態(tài),第10分鐘呈液態(tài).
故答案為:(1)晶體;(2)固;升高;(3)5;不變;冰;固液共存;(4)液.

點評 能夠從圖象信息確認物體是晶體還是非晶態(tài)是解答這類題目的前提,另外一定要明確物質(zhì)從什么時候開始熔化,什么時間熔化完畢,這往往是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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16.下列說法中正確的是( 。
A.沒有力的作用物體就不會運動
B.運動的物體不受力,它將永遠運動下去
C.靜止的物體一定沒有受到力的作用
D.運動的物體一定受到力的作用

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17.現(xiàn)有以下幾種刻度尺:
(1)總長1.5m的毫米刻度軟尺;
(2)總長15m長的厘米刻度軟尺;
(3)總長50cm的毫米刻度直尺;
(4)分度值是0.01mm、量程是0--15cm的游標卡尺.
檢測師檢測汽車零件是否合格,應選用第4種尺子;進行跳遠比賽測量成績時,應選用第2種尺子;裝修工人測量墻磚的大小,應選用第1、3種尺子.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.回顧探究影響蒸發(fā)快慢的因素實驗,將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整
過程步驟如圖,相同的環(huán)境下,在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精,將其中一滴攤開,過一段時間后發(fā)現(xiàn),攤開的那滴酒精先變干了.(填“攤開”或“未攤開”)
方法上述過程中滴等量的酒精,運用的是控制變量法.
結(jié)論上述實驗表明:相同條件下,液體的表面積越大,液體蒸發(fā)得越快.
冬天,小明同學自己用手把校服洗凈、擰過后,為了使洗過的校服盡快變干,請你利用學過的知識,幫他想出三種有效可行的辦法:
(1)用電吹風吹;
(2)用電熨斗熨;
(3)洗衣機甩.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.以下溫度最接近25℃的是( 。
A.冰水混合物的溫度B.靖江盛夏中午的室外溫度
C.人的正常體溫D.人感到舒適的房間溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于聲音產(chǎn)生的說法中,錯誤的是(  )
A.凡是我們可以聽見的聲音,其發(fā)聲體一定在振動
B.振動的物體不一定能發(fā)出我們可以聽見的聲音
C.不振動的物體一定不發(fā)聲
D.因為我們聽不見這個物體發(fā)聲,所以這個物體一定沒有振動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一束光射到水平鏡面上,如果光的入射方向保持不變,轉(zhuǎn)動鏡面,使入射角增加了10°,此時反射光線恰好與入射光線垂直,則轉(zhuǎn)動鏡面前的反射角是(  )
A.10°B.35°C.45°D.55°

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

(1)試管中裝有適量的碎冰,按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不要碰到試管底或試管壁.
(2)圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖象可知:BC段的物質(zhì)處于固液共存(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表.
實驗序號物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm機械效率η
1250.91574.1%
22100.93074.1%
34101.73078.4%
46102.530
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關,與所提物體的重力大小有關;(均選填“有關”或“無關”)
(2)關于用同一滑輪組提升重物時的機械效率,以下說法正確的是A
A.提升越重的物體,機械效率越大   B.有用功越大,機械效率一定越大
C.額外功越大,機械效率一定越小   D.同一機械的機械效率是恒定不變的
(3)在正確操作該實驗時,應該沿著豎直方向勻速拉動彈簧測力計,若某同學在實驗時加速拉動彈簧測力計,則所測得的滑輪組機械效率與正確操作實驗相比將偏。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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