【題目】某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

物重
G/N

物體上升的
高度h/cm

測力計(jì)的
示數(shù)F/N

測力計(jì)移動(dòng)
的距離s/cm

機(jī)械效率
η

1

6

3

2.5

9

80%

2

6

5

2.5

15

80%

3

6

2.5

24


分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,第三次實(shí)驗(yàn)中物體上升的高度是cm.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時(shí),該滑輪組的機(jī)械效率(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果只允許選擇一個(gè)測量工具,該測量工具是

【答案】
(1)8
(2)無關(guān)
(3)變大
(4)彈簧測力計(jì)
【解析】解:(1)由圖可知,滑輪組繩子的有效段數(shù)為3,根據(jù)s=nh可知,物體升高的高度h= = =8cm;(2)由表中數(shù)據(jù),第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率:

η= = = ×100%=80%

由表中數(shù)據(jù)可知,使用同一個(gè)滑輪組,當(dāng)提升相同的重物,提升物體高度的增加時(shí),而機(jī)械效率不變,故分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān);(3)在使用同一滑輪組時(shí),增加鉤碼的重力相當(dāng)于增大了有用功,而額外功不變,所以根據(jù)機(jī)械效率的公式可知,其機(jī)械效率會(huì)增大;(4)滑輪組的機(jī)械效率:η= = ×100%= ×100%= ×100%,故利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果只允許選擇一個(gè)測量工具,該測量工具是彈簧測力計(jì).

所以答案是:(1)8;(2)無關(guān);(3)變大;(4)彈簧測力計(jì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12 V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為15 Ω,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P從最右端向左滑動(dòng)過程中,小燈泡的I - U關(guān)系圖像如圖乙所示.則小燈泡的額定功率為____W,電源電壓為____V,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為____J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】南昌地鐵一號(hào)線、二號(hào)線、三號(hào)線的開通,為南昌市民的出行帶來了方便,如圖所示的下列相關(guān)情境中的說法正確的是(
A.圖中人坐在勻速行駛的地鐵的長椅上,人對(duì)椅子的壓力不等于人的重力
B.圖中行駛的地鐵車上的乘客相對(duì)地鐵靜止,所以乘客沒有慣性
C.圖中列車減速時(shí),乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦
D.圖中,乘客進(jìn)站拖著的行李箱受到地面的支持力與箱子的重力是平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中.物體靜止時(shí),A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強(qiáng)分別為P、P , 物體A、B所受浮力分別為FA、FB . 則(
A.P<P , FA=FB
B.P<P , FA>FB
C.P>P , FA=FB
D.P>P , FA<FB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí),認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是(選填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(3)如圖乙當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的才料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的日益提高,小汽車越來越多地走進(jìn)了百姓人家.一輛使用汽油為燃料的小汽車,以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW.若小汽車行駛的距離為100km,汽油的熱值q=4.6×107J/kg,小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%.求小汽車在這段路程中:

1)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;

2)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功;

3)消耗汽油的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,實(shí)驗(yàn)中:
(1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài).這一調(diào)節(jié)過程的目的是
(2)下表中記錄的是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)操作正確,請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.5

10

1

2

1

20

10

3

2

20

4

10


(3)小虎同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,給杠桿左邊掛2個(gè)鉤碼,杠桿右邊掛3個(gè)鉤碼并移動(dòng)鉤碼到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,就將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),結(jié)果杠桿仍不能保持水平平衡,請(qǐng)指出他實(shí)驗(yàn)中存在的問題: , 如實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,他的正確操作應(yīng)是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將兩個(gè)質(zhì)量相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放人相同的甲、乙兩杯水中,靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力(選填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,杯中水面升高得多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,不同魚缸中大小相同的兩條魚,懸浮在魚缸的下部.下列說法正確的是(
A.甲魚缸中的魚受到的壓強(qiáng)大,浮力也大
B.甲油缸中的魚受到的壓強(qiáng)小,浮力與乙魚缸中的魚相同
C.乙魚缸中的魚受到的壓強(qiáng)大,浮力也大
D.乙魚缸中的魚受到的壓強(qiáng)與甲魚缸中的魚相同,但受到的浮力大

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