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在圖甲所示電路中,電源電壓3V恒定不變,R1=5Ω,當滑動變阻器R2(最大阻值大于R1)接入電路的阻值增大時,R2消耗的電功率如何變化呢?小明為了探究這一問題,找來了圖乙所示的各種器材.
(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖,在答題紙相應的實物圖上將電壓表連入電路.
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電流I/A 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
電壓U/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
(2)圖乙中,要使滑動變阻器R2接入電路的阻值增大,應將滑片向 ______(選填“A”或“B”)移動.
(3)通過實驗,小明獲得數(shù)據(jù)如右表.分析實驗數(shù)據(jù),得出結論:若電源電壓和定值電阻R恒定不變,當滑動變阻器R2(最大阻值大于R1)接入電路的阻值增大時,R2消耗的電功率 ______.

解:(1)電源電壓3V恒定不變,所以電壓表的量程選0~3V.如圖:

(2)滑動變阻器接入電路的電阻絲長度越長接入電路的電阻越大.滑動變阻器接左下方和右上方接線柱,向B移動接入電路的電阻絲的長度變長因此應向B移動.
故答案為:B.
(3)根據(jù)電功率公式P=UI計算
P1=0W,P2=0.25W,P3=0.4W,P4=0.45W,P5=0.4W,P6=0.25W;
可知電功率先增大后減少.
故答案為:先增大后減少.
分析:(1)電壓表必須與所測滑動變阻器并聯(lián),從正極接入,從負極流出,同時要正確選擇量程.
(2)滑動變阻器接入電路的電阻大小與接入電路的電阻絲的長度有關,長度越長,電阻越大.
(3)分析表中數(shù)據(jù),電流變小說明滑動變阻器接入電路的電阻變大,電壓表測滑動變阻器的電壓,根據(jù)電功率公式計算可知電功率的變化.
點評:本題考查學生對電壓表的使用方法,滑動變阻器接入電路的電阻的變化,電功率公式的掌握長度和綜合運用能力及學生動手操作的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山模擬)在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中:
甲同學的猜想是:電阻可能與導體的材料有關.
乙同學的猜想是:電阻可能與導體的長度有關.
丙同學的猜想是:電阻可能與導體的橫截面積有關.
金屬絲代號 材料 長度/n 橫截面積/mm2
A 金屬甲 1 0.2
B 金屬甲 1 0.1
C 金屬乙 1 0.1
D 金屬乙 0.5 0.1

(1)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表.選用導線A和B進行實驗,可以探究
(選填“甲”“乙”或“丙”)同學的猜想.要想探究甲同學的猜想應該選用
B、C
B、C
(選上面表格中導線的字母代號)兩根導線進行實驗.
(2)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導線電阻的大小,小明應注意觀察
電流表示數(shù)的變化
電流表示數(shù)的變化
,具體指明該方案存在的不足:
若ab間導線電阻太小,使電流過大會燒毀電流表和電源
若ab間導線電阻太小,使電流過大會燒毀電流表和電源

(3)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導線接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間導線電阻太大,比燈泡的電阻大得多
ab間導線電阻太大,比燈泡的電阻大得多
,
(4)小剛設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?①
由燈泡亮度可直觀比較阻值大小
由燈泡亮度可直觀比較阻值大小
;②
限流;防止燒毀電流表和電源
限流;防止燒毀電流表和電源

(5)小剛想用圖丙的電路驗證“在電壓相同時,流過導體的電流跟電阻成反比”,于是選用了幾個阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點間.你認為小剛的方案是否可行?請加以解釋?
不可行
不可行
,
ab間的電阻改變時,其兩端的電壓會改變,不能保證電壓相同
ab間的電阻改變時,其兩端的電壓會改變,不能保證電壓相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規(guī)格不同的導體有若干)

(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
ab間電阻太大時,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.若利用小麗的方案無法直接探究得出該結論,理由是
無法測量ab兩端的電壓大小
無法測量ab兩端的電壓大小
,請你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫出實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗探究小組用圖甲所示電路測量小燈泡的電阻.

(1)閉合開關前,變阻器連入電路的電阻值應
最大
最大
,即滑片應位于圖中的
b
b
端.(填“a”或“b”端)
(2)實驗探究小組移動滑動變阻器的滑片,進行了三次測量,部分記錄如表,若第三次測量時電流表的讀數(shù)如圖乙所示,請你填寫在表中的空格中并計算對應的電阻值(保留到小數(shù)點后第一位).
實驗次數(shù) 1 2 3
U/V 1.00 1.80 2.50
I/A 0.20 0.26
R/Ω 5.0 6.9
(3)實驗小組的同學有些納悶兒:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣,并且具有
逐次增大
逐次增大
(填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)的規(guī)律,對此你作出的可能性解釋是:
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

(4)該實驗電路除了可以測小燈泡的電阻外,還可以進行的實驗有
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率
.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源:2012年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:計算題

在圖甲所示電路中,電源兩端電壓保持不變,圖乙中的圖線反映的是定值電阻R3兩端電壓與通過其電流的關系。當開關S1斷開,S2、S3閉合時,電壓表的示數(shù)為U;當開關S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為I;當開關S1、S2、S3都斷開時,電壓表的示數(shù)為,電流表的示數(shù)為,電阻R3消耗的電功率為1.5W。已知UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1。

求:(1)定值電阻R2的電阻值;
(2)電路消耗的最大功率與最小功率之差。

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科目:初中物理 來源:2012年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:計算題

在圖甲所示電路中,電源兩端電壓保持不變,圖乙中的圖線反映的是定值電阻R3兩端電壓與通過其電流的關系。當開關S1斷開,S2、S3閉合時,電壓表的示數(shù)為U;當開關S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為I;當開關S1、S2、S3都斷開時,電壓表的示數(shù)為,電流表的示數(shù)為,電阻R3消耗的電功率為1.5W。已知UU ¢=7∶5,II ¢=2∶1。

求:(1)定值電阻R2的電阻值;

(2)電路消耗的最大功率與最小功率之差。

 

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