【題目】如圖,在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小明同學(xué)作出了如下猜想:

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如下表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

(1)為了驗證上述猜想,應(yīng)該選用編號為_______兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為AC兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想_______ (填序號);分別將AD兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:__________.

(2)如圖,小明在探究定值電阻R一定時,電流I與電壓U的關(guān)系時,得到如表的實驗數(shù)據(jù)。得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體的電阻R一定時,通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U_______(選填正比”“反比”);瑒幼冏杵鞯淖饔檬牵___________和改變定值電阻兩端的電壓;該實驗不能用小燈泡代替定值電阻,是因為:________

U/V

0.5

1

1.5

2

2.5

3

I/A

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3

【答案】A、B 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān) 正比 保護電路 小燈泡的電阻隨溫度的升高而變大

【解析】

(1)[1]研究導(dǎo)體的電阻跟長度的關(guān)系,需控制導(dǎo)體的材料和橫截面積相同,改變導(dǎo)體的長度,故選用的兩條合金絲是AB

[2] A、C兩條合金絲,導(dǎo)體的材料和長度相同,橫截面積不同,故是在研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,驗證猜想②;

[3]分別將AD兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,導(dǎo)體的長度和橫截面積相同,材料不同,由此,初步得到的導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);

(2)[4]橫向比較表中數(shù)據(jù)知,電壓為原來的幾倍,通過的電流也為原來的幾倍,即當(dāng)導(dǎo)體的電阻R一定時,通過導(dǎo)體的電流I與導(dǎo)體兩端的電壓U成正比;

[5]為了防止電路中電流過大,燒壞用電器,使用滑動變阻器,它可以保護電路;

[6]探究定值電阻R一定時,電流IU的關(guān)系時要控制電阻的大小不變,而燈的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值,實驗不能選用小燈泡代替定值電阻;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小田用如圖甲所示裝置做比較不同物質(zhì)的吸熱能力實驗

1)要完成該探究實驗,除了圖甲中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和______________。

2)實驗中應(yīng)量取________相同的A、B兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。

3)用相同規(guī)格的電加熱器加熱A、B兩種液體,目的是為了便于通過______________來比較A、B兩種液體吸收熱量的多少。

4)小田根據(jù)實驗測得數(shù)據(jù)分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖乙,分析圖乙可知______________(選填“A”或“B”)的吸熱能力更強。若加熱過程中無熱量損失,已知A的比熱容為2.4×103 J/kg·℃),則B的比熱容為_____________J/kg·℃)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某種燈泡的電流I與電壓U的關(guān)系圖像。若有6只這種燈泡串聯(lián)接在電壓為6V的電源上,通過燈泡的電流為___________A;若把一只這種燈泡與一電阻并聯(lián)接在電壓為6V的電源上,總電流為1.5A,則該電阻的電流為___________A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗時,設(shè)計的電路如圖甲所示.實驗室提供的實驗器材有:電源一個(電壓為3V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,滑動變阻器一個,阻值不等的定值電阻多個,導(dǎo)線若干.

1)請你根據(jù)甲圖所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中的實物電路連接完整,要求導(dǎo)線不交叉.

_______

2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù),且無論如何移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終接近3V,而電流表的示數(shù)始終為0,此時電路中出現(xiàn)故障的元件可能是_______(選填字母)

A.滑動變阻器 B.電流表 C.定值電阻R D.電源

3)故障排除后,先探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.將的定值電阻接入電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移至最_______(選填”)端,再閉合開關(guān),移動滑片測出多組電流、電壓值,并在坐標(biāo)系中描點如圖丙所示,請在丙圖中作出I-U圖像.

________

通過分析圖像,得出的實驗結(jié)論是:_______.

4)繼續(xù)探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系.先后用、10Ω15Ω的定值電阻進行實驗,獲得了表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比,判斷的依據(jù)是_______,造成這一結(jié)果的原因是_______

電阻R

5

10

15

電流I/A

0.3

0.225

0.18

5)小紅設(shè)計了如右圖所示方案,在電路中接入三個不同電阻,來探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系.經(jīng)討論,小組同學(xué)認為該方案可行,請說明可行的依據(jù):_______;閉合開關(guān)觀察到電流表A1、A2A3示數(shù)之比是1:2:3,則小紅選用的定值電阻R1:R2:R3_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電路中,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S斷開時,V1的示數(shù)為6V,V2的示數(shù)為8V;當(dāng)開關(guān)S閉合時,V1的示數(shù)為12VV2的示數(shù)為4V,則下列說法正確的是

A.電源的電壓為14V

B.當(dāng)開關(guān)S閉合時,L1L2串聯(lián),L2兩端的電壓為4V

C.開關(guān)S斷開時,L1、L2、L3兩端的電壓各為6V、4V、2V

D.當(dāng)開關(guān)閉合時,只將電壓表V2換成電流表,電壓表V1的示數(shù)為12V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】定值電阻R1標(biāo)有“10Ω,0.5A”字樣,定值電阻R2標(biāo)有“20Ω,1A”字樣.R1R2連入電路中,下列說法正確的是(  )

A.若將R1、R2串連入電路中,通過R1、R2的電流之比為1:2

B.若將R1、R2串連入電路中,電路兩端允許加的最大總電壓為25V

C.若將R1、R2并連入電路中,電路的總電阻為30Ω

D.若將R1、R2并連入電路中,干路中的最大電流為0.75A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。

A點電流IA/A

B點電流IB/A

C點電流IC/A

0.18

0.18

0.36

1)電流表應(yīng)_____(選填串聯(lián)并聯(lián))在被測電路中。

2)小明同學(xué)在測量A處的電流時,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,原因是_____;排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_____A。

3)上表是另一組的小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù),由此得出的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處:①_____;②_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一均勻木板AB,B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上,木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動,木板下墊有長方形木塊C,恰好使木塊水平放置,如圖所示,現(xiàn)有水平力FAB緩慢勻速推動,在推動過程中,推力F

A. 逐漸增大B. 逐漸減小

C. 大小不變D. 先增加后減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( 。

A.物體內(nèi)能增加,溫度可能保持不變

B.質(zhì)量相同的物體,升高相同的溫度,比熱容大的物體,吸收的熱量多

C.火箭使用液態(tài)氫作燃料,是因為它含有的熱量多

D.物體的內(nèi)能增加,不一定要吸收熱量

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