小明和小紅在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量某小石塊的密度.小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把天平放在水平桌面上.
②調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.
③______.
④在量筒中倒入適量的水并記下水的體積V1
⑤將小石塊用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中,記下水和小石塊的總體積V2

請(qǐng)回答下列問題:
(1)將上述的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
(2)圖1中有三個(gè)觀察位置,正確的是______
(3)由圖可知,小石塊的質(zhì)量是______g,小石塊的密度ρ______kg/m3
(4)小紅在測(cè)量另一小石塊的質(zhì)量時(shí),錯(cuò)將小石塊放在了天平的右盤,砝碼放在了左盤,當(dāng)天平平衡時(shí),游碼在標(biāo)尺3g位置處.由于小紅沒有發(fā)現(xiàn)此錯(cuò)誤,則小紅的測(cè)量值______(填“大于”、“小于”或“等于”)小石塊質(zhì)量的真實(shí)值.
【答案】分析:(1)測(cè)固體的密度用到的器材是天平和量筒,用天平測(cè)出固體的質(zhì)量m,根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體的體積V,用公式ρ=計(jì)算出固體的密度.
(2)用排水法測(cè)量小石塊的體積,讀取量筒所示體積時(shí),視線與液面(凹液面的底部)相平.
(3)①根據(jù)天平的讀數(shù)方法,物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)刻度,而要準(zhǔn)確讀出游碼所對(duì)刻度,必須明確標(biāo)尺的分度值及以游碼左端所對(duì)刻度為準(zhǔn).
②利用密度公式ρ=,已知石塊質(zhì)量、體積,可求出石塊密度.
(4)測(cè)量時(shí),如果將物體誤放在天平的右盤中,而將砝碼放在左盤中,此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼的示數(shù).小紅沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,她的讀數(shù)應(yīng)是:被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼的示數(shù).通過比較,得知測(cè)量值變大了.
解答:解:(1)測(cè)固體石塊的密度的基本方法是:用天平測(cè)出石塊的質(zhì)量m,在量筒中倒入適量水,讀出體積為V1,將石塊放入量筒浸沒水中,讀出水面體積值為V2,則石塊的密度為ρ=
故答案為:用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出小石塊的質(zhì)量m;
(2)根據(jù)量筒讀數(shù)方法,視線與液面(凹液面的底部)相平,所以如圖所示中B的觀察位置正確.
故選B;
(3)①根據(jù)天平的讀數(shù)方法,m=游碼質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)刻度值=50g+2g=52g;
②根據(jù)量筒的讀數(shù)方法,V1=60ml,V2=80ml,V=V2-V1=80ml-60ml=20ml=20cm3;
根據(jù)密度公式ρ=,已知m=52g,v=20cm3
∴ρ===2.6g∕cm3=2.6×103kg∕m3
故答案為:52、2.6×103
(4)根據(jù)天平的使用方法和讀數(shù)方法,如果將物體誤放在天平的右盤中,而將砝碼放在左盤中,此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼的示數(shù).則m=50g-3g=47g,但小紅沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,她的天平讀數(shù)是:被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼的示數(shù)即m=50g+3g=53g,
47g<53g
故答案為:大于.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查固體密度的測(cè)量,包括操作步驟、表達(dá)式、讀數(shù)與密度的計(jì)算;學(xué)生要熟練掌握.本題的關(guān)鍵是天平的使用方法和讀數(shù)方法,在密度計(jì)算時(shí)注意單位的轉(zhuǎn)化容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?儀征市二模)為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谟覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)全;且開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于
A
A
(“A或B”)端.
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫B必須相等.閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)
B
B
 (A/B)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為C,如果不計(jì)熱量損失,那么煤油的比熱容C=_
c
△t1
△t2
c
△t1
△t2

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同.其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯(cuò)誤的,原因是
導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等
導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等

(5)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”,他們又準(zhǔn)備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:①
A瓶?jī)?nèi)的電阻絲換成10Ω的
A瓶?jī)?nèi)的電阻絲換成10Ω的
;②
A瓶?jī)?nèi)的水換成同B瓶等量的等質(zhì)的煤油
A瓶?jī)?nèi)的水換成同B瓶等量的等質(zhì)的煤油

(6)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象,其中正確的是
B
B

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南開區(qū)二模)小明在學(xué)習(xí)和使用電流表和電壓表過程中,認(rèn)識(shí)到電流表的阻值雖然很小但并不為零,因此串聯(lián)和電路中有分壓作用;電壓表的阻值雖然很大但不是無窮大,因此并聯(lián)在電路中有分流作用.
小明和同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值.小明和小紅設(shè)計(jì)的電路圖,如圖1、2所示.他們從老師那了解到1圖是電流表“外接法”.2圖是電流表“內(nèi)接法”,老師告訴同學(xué)們?yōu)榱藴p小實(shí)驗(yàn)誤差,要根據(jù)所測(cè)電阻阻值的大小選擇合適的實(shí)驗(yàn)電路.小明手邊有一個(gè)待測(cè)電阻R,的阻值較大,接近電壓表的內(nèi)阻.
(1)為了提高測(cè)量的精確度,小明應(yīng)改選擇圖中1、2哪個(gè)電路進(jìn)行測(cè)量?并請(qǐng)?bào)w幫助小明分析說明.
(2)如果選擇另一個(gè)電路,計(jì)算出的電阻值R測(cè)與真實(shí)值R,之間會(huì)是什么關(guān)系?請(qǐng)分析說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲. 
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谟覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)全;且開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于
(“左或右”)端.
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫必須相等.閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)
B
B
 (A/B)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為C,如果不計(jì)熱量損失,那么煤油的比熱容C=
t1
t2
c
t1
t2
c

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同.其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯(cuò)誤的,原因是
導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等
導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián),通過的電流相等

(5)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象,其中正確的是
B
B

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?浦口區(qū)二模)為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谟覉D中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)全;且開關(guān)閉合前滑片P應(yīng)置于
M
M
(“M或N”)端.
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫必須相等.閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)
B
B
(選填A(yù)或B)瓶液體中的溫度計(jì)示數(shù)升高快,表明水的吸熱能力比煤油強(qiáng).物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明測(cè)得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,假設(shè)已知水的比熱容為C,如果不計(jì)熱量損失,那么煤油的比熱容C=
c煤油=c
△t1
△t2
c煤油=c
△t1
△t2

(4)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”,他們又準(zhǔn)備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:
將其中一個(gè)電阻由5Ω換成10Ω
將其中一個(gè)電阻由5Ω換成10Ω
;②
將B瓶中的煤油換成與A瓶等質(zhì)量的水
將B瓶中的煤油換成與A瓶等質(zhì)量的水

(5)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象,其中正確的是
B
B

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