【題目】綜合開放題:
小海同學發(fā)現(xiàn)空調(diào)遙控器有一條提示:“不要將新舊電池混用”.他決定用所學物理知識探究這條提示的依據(jù).
(1)方法一:在家里,用同型號串聯(lián)的兩節(jié)新電池和串聯(lián)的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動. ①通過測量電動車運動的 , 比較兩組電池為電動車提供的電功率大。
②通過測量電動車能夠運動的 , 比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
(2)方案二:來帶學校實驗室,小海設計了圖示2所示的電路,用定值電阻R替代電動車,將方案一中的兩組電池和同型號一節(jié)新電池分別接入A、B間進行實驗.通過測量開關(guān)S閉合前后,R兩端的電壓,讀數(shù)記錄在下表中.
電源 | S斷開時電壓/V | S閉合時電壓/V |
兩新 | 3.2 | 3.1 |
一新一舊 | 1.9 | 1.3 |
一新 | 1.6 | 1.5 |
①分析表中S時電壓(選填“斷開”或“閉合”)可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓!
②為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節(jié)新電池提供的電壓?原因分析:根據(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端電壓 , 用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個 .
③要使結(jié)論具有普遍性,應該 .
【答案】
(1)速度;路程
(2)閉合;之和;電阻;需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗
【解析】解:方案一:①功率P= = =Fv,通過測量電動車運動的速度,可以比較兩組電池為電動車提供的電功率大。诠=Fs,通過測量電動車能夠運動的路程,可以比較兩組電池為電動車提供的電能多少. 方案二:①分析表中兩列數(shù)據(jù)的第二列可知,串聯(lián)的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節(jié)新電池提供的電壓,竟然也小于一節(jié)新電池提供的電壓、诟鶕(jù)串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節(jié)新電池為電源的電路中串聯(lián)了一個電阻.③要使結(jié)論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.由表中實驗數(shù)據(jù)與分析可知:新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.因此不能新舊電池混用.
所以答案是:方案一①速度;②路程;方案二①閉合;②之和;電阻;③需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學按圖中所示的電路進行實驗時,R1保持不變,三次改變滑動變阻器滑片P的位置,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) | A1示數(shù) | A2示數(shù) | V1示數(shù) | V2示數(shù) | V示數(shù) |
1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
3 | 0.8 | 0.9 | 8 | 4 | 12 |
(1)該電路是聯(lián)電路.
(2)試分析表中的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)在某次實驗中,一個數(shù)據(jù)記錄有錯,這個數(shù)據(jù)是 , 正確的記錄是 .
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),可初步歸納出哪些實驗結(jié)論?(寫出二條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距為__________cm;
(2)如圖乙所示,若在光屏上能得到清晰縮小的燭焰的像(光屏未畫出),則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的________點處(注:P點是該凸透鏡的2倍焦距處),生活中的_______________就是利用這個原理制成的;
(3)當蠟燭遠離凸透鏡時,要在光屏上再次成清晰的像,光屏應_________(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡,同時觀察到光屏上清晰的像變_________(填“大”或“小”),接著小明用一塊遮光布遮住凸透鏡的下半部分,可觀察到光屏上的像是_________(“完整”或“不完整”)的;
(4)某次實驗中,光屏上已得到清晰的像,小明用一個焦距為15cm的凸透鏡換下原先的凸透鏡,并保持凸透鏡和光屏的位置不動,為了使光屏上的像變清晰,蠟燭應___________(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度,數(shù)據(jù)為:19.41cm 、19.42 cm、 19.99 cm 、19.42 cm ,數(shù)據(jù)中錯誤的為__________cm,此物體的長度應記為________cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個用浮筒、小燈泡和收放線裝置A制作的航標燈模型,細線下端固定在水槽底部,航標燈總重4N,當水位上升時,A放線;水位下降時,A收線,從而使細線的拉力保持不變,航標燈靜止時浸入水中的深度h始終為5cm,排開水的體積也始終為500cm3(不計線重和摩擦),當航標燈警示時,求:(水的密度ρ=1.0×103kg/m3;g=10N/kg)
(1)航標燈底部受到水的壓強是多少?
(2)航標燈受到的浮力是多少?
(3)細線對航標燈的拉力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】啄木鳥號稱“森林醫(yī)生”,他有尖尖的喙,當它發(fā)現(xiàn)樹木中有害蟲時,就用喙敲擊樹木,由于喙很尖,相當于減小了樹木間的__________ 增大了對樹木的_______,這樣有利于啄破樹木,取出里面的害蟲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲,在配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉.迅速下壓活塞,硝化棉燃燒.圖乙是熱機的做功沖程,下列說法正確的是( )
A.圖甲實驗只通過熱傳遞來改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能
B.圖甲下壓活塞,空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能
C.圖甲和圖乙的能量轉(zhuǎn)化情況相同
D.圖乙在活塞與氣缸加潤滑油可提高熱機效率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四個實例中,在改變物體內(nèi)能的方式上與其他三個實例不同的是( )
A.燒煮食物B.鉆木取火
C.鋸木頭的鋸條發(fā)熱D.搓手取暖
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