16．小明測(cè)出一木塊長(zhǎng)19.85cm，他所用刻度尺的分度值是1mm，數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是19.8cm，估計(jì)值0.05cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位，測(cè)量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，最末一位數(shù)值為估讀值，其余的為準(zhǔn)確值．

解答 解：
用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)要估讀到分度值的下一位，由記錄數(shù)據(jù)19.85cm可知，數(shù)字8的毫米位對(duì)應(yīng)于刻度尺的分度值，所以該刻度尺的分度值為1mm，測(cè)量數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，最末一位數(shù)值為估讀值，其余的為準(zhǔn)確值．所以準(zhǔn)確值為19.8cm，估讀值0.05cm．
故答案為：1mm；19.8； 0.05cm．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是由記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位所對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度單位找出刻度尺的分度值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃蠟燭A，用蠟燭B（與A相同）替代蠟燭A在玻璃板后的像．
（1）該實(shí)驗(yàn)用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，卻能在觀察到蠟燭A像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，因此選用透明玻璃板的目的是便于確定像的位置．實(shí)驗(yàn)中選取A、B兩支完全相同的蠟燭，目的是比較像與物的大小關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，手指放在蠟燭B的燭芯頂部不會(huì)被燒疼（選填“A”或“B”）．
（2）下列表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離． 實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第而組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是C．
A．選用的玻璃板太厚
B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
（3）實(shí)驗(yàn)中在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時(shí)，人眼應(yīng)在蠟燭A的一側(cè)觀察．在判斷平面鏡中成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移走蠟燭B，在像所在位置放一光屏后，人眼應(yīng)直接觀察光屏（選填“透過(guò)玻璃板”或“直接”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　　）
A．
物態(tài)分子特性外觀特征
分子間距離分子間作用力有無(wú)一定形狀有無(wú)一定體積
固態(tài)很大很大有有
液態(tài)較大較大有有
氣態(tài)很小很小無(wú)無(wú)
B．
方法具體辦法內(nèi)能變化
做功物體對(duì)外做功增大
對(duì)物體做功減小
熱傳遞物體吸熱增大
物體放熱減小
C．
電路連接方法電流路徑有無(wú)節(jié)點(diǎn)
串聯(lián)電路一條無(wú)無(wú)
并聯(lián)電路用電器兩端分別連接在一起兩條或多條有
D．
電路各用電器間是否互相影響開(kāi)關(guān)個(gè)數(shù)開(kāi)關(guān)位置是否影響電路
串聯(lián)電路互相影響一個(gè)不影響
并聯(lián)電路互不影響可以多個(gè)可能影響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些．小明認(rèn)為這是由于測(cè)量粗心引起的，小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān)．他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，數(shù)據(jù)如下表．
玻璃板厚度 5 5  510 10 10 15 15 15 
 像距/cm 3.005.80 8.70 3.95  6.50 9.353.18  5.40 7.85
物距/cm 2.65  5.508.35 3.30 5.95 8.72  2.05 4.306.90 
像距與物距的差值/cm  0.35 0.300.35 0.65 0.55 0.63 1.13 1.10 0.95 
請(qǐng)你結(jié)合表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
（1）小明的看法不正確的理由是如果是粗心，像距不可能總是大于物距．
（2）玻璃板的厚度對(duì)像距與物距值的影響，可表述為玻璃板越厚，像距與物距差值越大．
（3）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該選擇較�。ㄟx填“薄”或“厚”）的玻璃板．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，平面鏡所成的像都是虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.2mm的細(xì)顆粒物
B．目前為止，人類(lèi)奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/h
C．正常情況下，用停表測(cè)量，人的脈搏每跳動(dòng)10次所用的時(shí)間約為4.5s
D．普通教室的高度約為6.5dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)噐的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)．于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確．于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)，表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件
　控制條件琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中A、B的琴弦；要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為C、E的琴弦；要探究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，應(yīng)該選用編號(hào)為D、E的琴弦（只填寫(xiě)字母代號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在熱傳遞過(guò)程中，物體吸收熱量，內(nèi)能增加；汽油的熱值是4.6×107J/kg，現(xiàn)有5kg汽油，完全燃燒2kg汽油放出的熱量是9.2×107J，剩下的3kg汽油的熱值是4.6×107J/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．李明同學(xué)在一次用3V和15V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí)，電壓表的“+”接線柱已接入電路，再用15V量程試觸時(shí)，指針位置如圖所示，則下一步的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是（　　）
A．直接接入c接線柱，然后讀數(shù)
B．直接接入b接線柱，然后讀數(shù)
C．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，接入b接線柱，閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)
D．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，接入c接線柱，閉合開(kāi)關(guān)后讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．一支刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，放在實(shí)際溫度為2℃的水中時(shí)示數(shù)為-4℃，放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中示數(shù)為92℃，當(dāng)溫度計(jì)放在溫度為35℃的水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)多少℃（保留一位小數(shù)）？

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同步練習(xí)冊(cè)答案