（2013?湖州）靜止在水平桌面的科學(xué)書(shū)，與科學(xué)書(shū)受到的重力相互平衡的力是（　　）
分析：根據(jù)二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上進(jìn)行解答．
解答：解：A、科學(xué)書(shū)受到的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，故是一對(duì)平衡力，符合題意；
B、科學(xué)書(shū)受到的重力與書(shū)對(duì)桌面的壓力不是作用在同一個(gè)物體上，故不是一對(duì)平衡力，不合題意；
C、科學(xué)書(shū)受到的重力與桌子的重力，是作用在兩個(gè)物體上的力，方向也是相同的，故不是一對(duì)平衡力，不合題意；
D、科學(xué)書(shū)受到的重力與地面對(duì)桌子的支持力不是作用在同一個(gè)物體上，而且大小也不相等，故不是一對(duì)平衡力，不合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：平衡力的判斷可以根據(jù)平衡狀態(tài)來(lái)判斷，也可以通過(guò)二力平衡的條件進(jìn)行判斷，注意方法的靈活性，并注意平衡力與相互作用力的區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）每位同學(xué)上車(chē)后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習(xí)慣，這是為了防止在汽車(chē)行駛過(guò)程中
緊急剎車(chē)
緊急剎車(chē)
（選填“突然加速”或“緊急剎車(chē)”）時(shí)由于慣性造成的傷害；
（2）每輛校車(chē)上都配備緊急逃生錘，遇到突發(fā)緊急情況時(shí)，學(xué)生可以用逃生錘打破玻璃安全逃生．為了更容易打破玻璃，應(yīng)選擇圖中
C
C

車(chē)輛規(guī)格尺寸（mm） 9870×2430×3010
整車(chē)裝備質(zhì)量（kg） 5400
標(biāo)準(zhǔn)座位數(shù)（個(gè)） 50
經(jīng)濟(jì)油耗/百公里（L） ≤16.9
配備輪胎數(shù)（個(gè)） 7（含備用胎1個(gè)）
設(shè)計(jì)最高時(shí)速（km/h） 80
（3）若每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05m2，則該校車(chē)空載靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（4）初中學(xué)業(yè)考試期間，某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車(chē)到考點(diǎn)參加考試，校車(chē)以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20min后安全到達(dá)考點(diǎn)．已知校車(chē)受到的阻力為5000N，求校車(chē)牽引力所做的功是多少？

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