小剛在探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系時，他利用文具盒中的鉛筆、圓珠筆、透明膠帶和橡皮擦設(shè)計了這樣實驗的：

①將一只削尖的鉛筆筆尖向下從高處落下，發(fā)現(xiàn)能扎穿兩層信紙；

②將一只質(zhì)量比鉛筆大的圓珠筆(筆頭較鈍，且向下)從同一高度落下，發(fā)現(xiàn)只能扎穿一層練習本紙．由此他得出在高度相同時，質(zhì)量越小，物體重力勢能越大．

(1)他設(shè)計的實驗是怎樣顯示重力勢能的大小的？

(2)他設(shè)計的實驗中有兩處變量沒有控制好，請指出，并利用現(xiàn)有器材更正．

答案：
解析：

　　(1)通過扎穿紙的層數(shù)來顯示(2分)；

　　(2)沒有控制筆尖一樣(1分)；紙張種類一樣(1分)．

　　更正：用同一只鉛筆，在筆桿上用透明膠帶綁上橡皮擦來改變質(zhì)量(1分)；兩次實驗都用練習本紙(或信紙)(1分)．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?海珠區(qū)一模）為探究重力勢能的影響因素，小剛用兩種規(guī)格的四個鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放（如圖所示），請根據(jù)小剛甲、乙、丙、丁的四個實驗，回答：
（1）本實驗，我們通過觀察沙地中的什么現(xiàn)象，來判斷甲、乙兩種情況重力勢能大小的不同？現(xiàn)象是：
鉛球在沙坑中凹陷程度
鉛球在沙坑中凹陷程度
；
（2）四個實驗中能說明重力勢能的大小與質(zhì)量有關(guān)的是
甲
甲
實驗和
丙
丙
實驗；
（3）四個實驗中能說明重力勢能的大小與高度有關(guān)的情景是
甲
甲
實驗和
乙
乙
實驗；
（4）若要乙和丁的重力勢能大小相同，合理的做法是：
丁球要放在比乙球更高的位置（或者乙球放在比丁球更低的位置）
丁球要放在比乙球更高的位置（或者乙球放在比丁球更低的位置）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛在探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系時，他利用文具盒中的鉛筆、圓珠筆、透明膠帶和橡皮擦設(shè)計了這樣實驗的：
①將一只削尖的鉛筆筆尖向下從高處落下，發(fā)現(xiàn)能扎穿兩層信紙；
②將一只質(zhì)量比鉛筆大的圓珠筆（筆頭較鈍，且向下）從同一高度落下，發(fā)現(xiàn)只能扎穿一層練習本紙．由此他得出結(jié)論：在高度相同時，質(zhì)量越小，物體重力勢能越大．
（1）他設(shè)計的實驗是怎樣顯示重力勢能的大小的？
答：
扎穿紙的層數(shù)
扎穿紙的層數(shù)
．
（2）他設(shè)計的實驗中有兩處變量沒有控制好，請指出，并利用現(xiàn)有器材更正．
答：1．
沒有控制筆尖的尖銳程度相同；用筆尖尖銳程度相同而質(zhì)量不同的鉛筆或圓珠筆進行實驗
沒有控制筆尖的尖銳程度相同；用筆尖尖銳程度相同而質(zhì)量不同的鉛筆或圓珠筆進行實驗
．2．
沒有控制紙張相同；用相同的信紙或練習本紙進行實驗
沒有控制紙張相同；用相同的信紙或練習本紙進行實驗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小剛探究“重力勢能與什么因素有關(guān)”，把兩個質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖．
（1）從圖可知，
 
．
（2）探究“重力勢能與高度的關(guān)系”，小剛的做法是
 
．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣東省廣州市天河區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

小剛探究“重力勢能與什么因素有關(guān)”，把兩個質(zhì)量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖，

（1）從圖可知，_________________________________________。

（2）探究“重力勢能與高度的關(guān)系”，小剛的做法是_______________________。

 

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