【題目】滑板車(chē)因構(gòu)造簡(jiǎn)單,令玩者在急速滑行時(shí),得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài),如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車(chē)向前滑行。

(1)如圖a所示,小朋友玩者一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,由于 ,使滑板車(chē)前進(jìn)

(2)如圖b所示,滑板車(chē)可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度。將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過(guò)增大 來(lái)增大摩擦,起到固定拉桿的作用。車(chē)把上 刻有的花紋,是為了增大 來(lái)增大摩擦

(3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車(chē)由于 向前滑 行一段距離,而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷

4 滑板車(chē)可作出多種高難度動(dòng)作,但因車(chē)身容易擺動(dòng),令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外。若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車(chē),請(qǐng)你給他(她)提幾點(diǎn)建議,以便其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

【答案】(1)相互;(2)壓力;接觸面的粗糙程度;(3)慣性;減。唬4)身體稍微下蹲,降低重心

【解析】

試題分析:(1)將一只腳踏在滑板上,另一只腳向后蹬地,給地面一個(gè)向后的力,物體間力的作用是相互的,地面給人一個(gè)向前的力,推動(dòng)人前進(jìn);

(2)旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;車(chē)把上刻有的花紋,是為了增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的;

(3)人和滑板原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的,當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,人和滑板由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn);在前行過(guò)程中,由于受到摩擦阻力和其運(yùn)動(dòng)方向相反而改變其運(yùn)動(dòng)速度,使其運(yùn)動(dòng)速度不斷減;

(4)為提高穩(wěn)定性可以采取的措施為:身體稍微下蹲,降低重心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用下列器材:一架天平無(wú)砝碼、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管來(lái)測(cè)定一個(gè)合金塊的密度,現(xiàn)請(qǐng)你幫他完成如下操作:①把天平放在水平臺(tái)上,此時(shí)指針偏在分度盤(pán)的中線左側(cè),則應(yīng) ,使天平平衡。

②將兩只空燒杯分別放在天平的左右盤(pán)內(nèi),把合金塊放入左盤(pán)燒杯中;

③向右盤(pán)燒杯中緩緩倒水, ;

④將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積a圖所示;

⑤用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測(cè)出水和合金塊的總體積b圖所示,則:

1請(qǐng)補(bǔ)全有關(guān)步驟。

2合金塊的質(zhì)量 = g;合金塊的體積 = cm3;合金的密度 kg/m3。

3在讀數(shù)無(wú)誤的情況下,小明測(cè)出的合金塊密度與真實(shí)值相比 填“偏大”或“偏小”,產(chǎn)生這一誤差的主要原因是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】寒冷冬天的早上,在車(chē)站等車(chē)上學(xué)的同學(xué)經(jīng)常邊跺腳邊對(duì)手哈氣,就會(huì)感到暖和了.“跺腳”是用 的方法增加腳的內(nèi)能,“哈氣”是用 的辦法增加手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】

我的猜想:是在 側(cè)(選填室內(nèi)室外

猜想的依據(jù)是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不能用靜電知識(shí)解釋的是(
A.晚上脫化纖毛衣時(shí)會(huì)有火花產(chǎn)生
B.油罐車(chē)尾部常拖一條鐵鏈
C.鋼絲鉗手柄上裝有絕緣套
D.電視機(jī)屏幕上會(huì)吸附灰塵

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在通常情況下,均屬于導(dǎo)體的是(
A.人體、海水、干木柴
B.橡膠、鐵釘、陶瓷
C.硬幣、石墨、銅塊
D.水銀、塑料、鹽酸

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí),小雨同學(xué)用電壓表測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=3V,UBC=3V,UAC=6V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是( )

A.整理器材,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

B.對(duì)換L1和L2的位置,再測(cè)出一組電壓值

C.改變電源電壓,再測(cè)出幾組電壓值

D.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,L1、L2、L3三個(gè)小燈泡連接在電路中,已知電流表A1的示數(shù)為1.2A電流表A2的示數(shù)為0.9A電流表A的示數(shù)為1.7A,則通過(guò)小燈泡L1、L2、L3的電流分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)經(jīng)常提到的像:①小孔成像②平面鏡成像 ③放大鏡成像 ④電影屏幕上的像 ⑤汽車(chē)觀后鏡中的像,其中(
A.屬于實(shí)像的是①②③
B.屬于虛像的是②③④
C.由于反射而成的像是②⑤
D.由于折射而成的像是①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案