【題目】高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因?yàn)楫?dāng)車的質(zhì)量一定時(shí)，________越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn)；不能超載是因?yàn)楫?dāng)車的速度一定時(shí)，________越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn)．

【答案】 速度 質(zhì)量

【解析】根據(jù)影響動(dòng)能大小的因素解答。

高速公路上行駛的車輛不能超速超載：不能超速是因?yàn)楫?dāng)車的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn)；

不能超載是因?yàn)楫?dāng)車的速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問題： 問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？

為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
（1）（b）、（c）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊（選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做（選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)；
（3）做（d）、（e）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與的關(guān)系，（d）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（e）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示，對(duì)物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置．已知物體的下表面到水面的高度為h，水對(duì)物體下表面的壓強(qiáng)為p，物體受到的浮力為F浮 ， p、F浮與h的關(guān)系如圖（乙）所示．其中正確的是（ ）
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人走路時(shí)，被石頭絆了一下后會(huì)向________傾倒，這是因?yàn)槟_碰到石頭________，而身體的上部由于________繼續(xù)保持原來________的狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·衡陽卷】在探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)斷開時(shí)小磁針甲、乙的指向如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，通電螺線管有磁性，則下列說法正確的是（ ）

A．小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)

B．小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)

C．小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)

D．滑動(dòng)變阻器滑片P從右向左滑動(dòng)時(shí)，通電螺線管和磁性逐漸增強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且使用同一木塊，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為毛巾接觸面．
（1）該同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平接觸面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)量出了滑動(dòng)摩擦力的大小，是利用了的原理；
（2）由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（3）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)此實(shí)驗(yàn)的不足之處，就是很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們交流討論時(shí)，有同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，用較小的力拉木塊，木塊沒動(dòng)，此時(shí)摩擦力拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，小剛想：“既然磁場(chǎng)會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢？”于是，他和小強(qiáng)商議通過實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線A、B，相距較近地并排固定在接線板上，當(dāng)兩根平行導(dǎo)線通電后，出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象。（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）。

（1）通過現(xiàn)象可知，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。而且，當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B相互________________________。

（2）為什么平行通電導(dǎo)線之間會(huì)有力的作用呢？小強(qiáng)通過分析認(rèn)為：由于磁體與磁體之間力的作用是通過_________產(chǎn)生的，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B通電后通過各自產(chǎn)生的_________就發(fā)生了力的作用。小剛認(rèn)同小強(qiáng)的分析過程，他認(rèn)為通過改變導(dǎo)線中電流的方向可以進(jìn)一步補(bǔ)充小強(qiáng)的分析。如果只改變導(dǎo)線A中的電流方向，請(qǐng)你在圖乙中畫出實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律 來描述。其中，I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流，L為導(dǎo)線的長度，r為導(dǎo)線之間的距離，k為常數(shù)。則對(duì)于位置固定、長度一定的兩根平行導(dǎo)線，要增大它們之間的作用力，可以_______________________________

（4）對(duì)于長度一定的兩根平行導(dǎo)線，通入不變的電流，兩根導(dǎo)線間的作用力與它們之間距離的大小關(guān)系可以用圖像中的圖線________（選填“a’或“b”）來表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了如圖所示的裝置．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是

A. 采用完全相同的加熱方式 B. 水和煤油的初溫相同

C. 取相同質(zhì)量的水和煤油 D. 盛放水和煤油的容器相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽化的兩種方式分別是： ______ 和 ______ ．洗好的衣服在太陽下曬干就是兩種方式中的 ______ ．

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