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在反映古代戰(zhàn)爭的電視連續(xù)劇中，經常可以看到使用絆馬索將敵方飛奔的馬絆倒的場面，試利用所學知識加以解釋。

當飛奔的馬遇到絆馬索時，馬腿靜止下來，而馬的上身由于具有慣性，將保持原來的運動狀態(tài)，所以經常可以看到使用絆馬索將敵方飛奔的馬絆倒的場面。 【解析】當飛奔的馬遇到絆馬索時，馬腿靜止下來，而馬的上身由于具有慣性，將保持原來的運動狀態(tài)，所以經�？梢钥吹绞褂媒O馬索將敵方飛奔的馬絆倒的場面．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年度人教版八年級物理下第十章浮力過關測試卷 題型：單選題

一鐵球浸沒在汽油中受到的浮力為F1，浸沒在水中受到的浮力為F2，比較鐵球兩次受到的浮力，則有（ ）

A. F1>F2 B. F1=F2 C. F1<F2 D. 條件不足，無法確定

C 【解析】根據，浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開的液體的重，球浸沒時，排開液體的體積等于球的體積，即排開液體體積相等，且水的密度大于汽油的密度，所以在水中的浮力大于在汽油中受到的浮力， ，故C正確，ABD錯誤。 選C。

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科目：初中物理 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質量檢測物理試卷 題型：實驗題

小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。

(1)小彬將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發(fā)現電流表無示數而電壓表有示數，則電路中的故障可能是____；排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為____A。

(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持____表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向B移動，使電壓表示數為____V，并記錄此時各表的示數。

(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟(2)。實驗記錄的多組數據如表所示，分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成_____比。

實驗次數

定值電阻（Ω）

電流表示數（A）

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(4) 本實驗采用____法來探究“電流與電阻的關系”。

(5)實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因，你認為其原因是_____。

R斷路 0.36 電壓 1.8 反 控制變量 電流過小，不便于測量 【解析】閉合開關，發(fā)現電流表無示數而電壓表有示數，電流表無示數說明電路中沒有電流通過，則電路為開路，而電壓表有示數，說明與電壓表并聯的R斷路；圖中電流表使用的是小量程，分度值為0.02A，指針對應示數為0.36A；此時電阻兩端電壓U=IR=0.36A×5Ω=1.8V；在研究通過電阻的電流與電阻兩端電壓關系時，應保持電阻兩端的...

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科目：初中物理 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質量檢測物理試卷 題型：單選題

（2017•北京卷）下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是

A. 用熱水袋暖手，手的溫度升高

B. 用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高

C. 兩手相互摩擦，手的溫度升高

D. 用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

A 【解析】試題分析： A． 用熱水袋暖手，熱水袋溫度高，內能由熱水袋轉移到手，手的內能增加，溫度升高，屬于用熱傳遞的方式來改變物體內能，故A正確為答案。 B． 用鋸條鋸木板時，克服摩擦力做功，將機械能轉化為內能，屬于做功改變物體的內能，故B不符合題意。 C． 兩手互相摩擦時，克服摩擦力做功，將機械能轉化為內能，手的溫度升高，屬于做功改變物體的內能，故C不符合題意。 ...

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科目：初中物理 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質量檢測物理試卷 題型：單選題

（2016·上海卷）四沖程柴油機在工作過程中，將內能轉化為機械能的沖程是（ ）

A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程

C 【解析】試題分析：吸氣和排氣沖程不做功，沒有能量轉化；壓縮沖程是機械能轉化為內能，做功沖程是內能轉化為機械能；故應選C。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理2011課標版 八年級下冊 第八章 運動和力 練習 題型：單選題

下列關于牛頓第一定律的看法中，觀點正確的是（�。�

A. 世上沒有真正不受力的物體，所以牛頓第一定律是不可能實現的定律

B. 牛頓第一定律無法用物理實驗驗證，所以它只能是一種推測

C. 慣性是物體的屬性，牛頓第一定律是揭示力是改變物體運動狀態(tài)的原因的規(guī)律

D. 物體的慣性和牛頓第一定律講的是一回事，所以又把牛頓第一定律說成慣性定律

C 【解析】A. 世上沒有真正不受力的物體，但并不表示牛頓第一定律是不可能實現的定律，其推論的正確性均得到了證實，故A錯誤；B. 牛頓第一定律雖然無法用物理實驗驗證，但它不僅僅是一種簡單的推測，而是在大量實驗和事實的基礎上推理得出的，故B錯誤； C. 慣性是物體的屬性，牛頓第一定律是揭示力是改變物體運動狀態(tài)的原因的規(guī)律，故C正確；D. 慣性是物體的屬性，而牛頓第一定律是揭示力與運動狀態(tài)...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理2011課標版 八年級下冊 第八章 運動和力 練習 題型：單選題

電燈吊在天花板上，下列各力中屬于一對平衡力的是（�。�

A. 燈受到的重力和燈對天花板的拉力

B. 電線對燈的拉力和燈受到的重力

C. 燈對電線的拉力和電線對燈的拉力

D. 燈對電線的拉力和電線對天花板的拉力

B 【解析】A. 燈受到的重力和燈對天花板的拉力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B. 電線對燈的拉力和燈受到的重力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故B正確；C. 燈對電線的拉力和電線對燈的拉力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D. 燈對電線的拉力和電線對天花板的拉力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。

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科目：初中物理 來源：甘肅省白銀市2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

小華用如圖所示電路來測量小燈泡的電功率（部分實驗器材的規(guī)格已標明）

（1）請用筆畫線代替導線將圖l中滑動變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大；

（2）實驗中，小明發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，兩電表指針始終處于如圖所示位置，則接線柱_____間（填接線柱的數字編號）出現了_____（選填“短路”或“斷路”）；

（3）故障排除后，小明從滑動變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數據，得到小燈泡U﹣I圖象如圖所示，則小燈泡的額定功率是_____W，所用滑動變阻器的規(guī)格是下列四個選項中的_____（選填選項前字母）：

A“5Ω 2A”B“15Ω 2A”C“25Ω 2A”D“30Ω 2A”

③⑦ 斷路 0.75 C 【解析】(1)測量小燈泡的電功率的實驗中，滑動變阻器應串聯入電路中，由圖知，為使變阻器連入阻值最大，應將左下接線柱接入電路中，如圖所示： (2)由圖2知，電流表的示數為零，電壓表的示數約等于電源電壓，說明與電壓表并聯的燈泡發(fā)生了斷路現象，即③⑦之間發(fā)生了斷路；(3)由圖1知，燈泡的額定電壓為2.5V，由圖3知，當U＝2.5V時，I＝0.3A，則燈泡的實際功率P...

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科目：初中物理 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2017-2018學年九年級（上）期末物理仿真試卷 題型：單選題

有兩只標有“6V　2W”和“12V　8W”字樣的燈泡，如果將它們串聯在電路中，使其中的一只燈泡正常發(fā)光，另一只不正常發(fā)光但燒不壞，則加在電路兩端的電壓為（　�。�

A. 4V B. 12V C. 6V D. 20V

B 【解析】由P=UI可得，兩燈泡的額定電流： ， ， 根據歐姆定律可得，兩燈泡的電阻分別為， ， 如果將它們串聯在電路中，因串聯電路各處的電流相等，所以使其中的一只燈泡正常發(fā)光，另一只不正常發(fā)光但燒不壞，則電路中的電流， 又因為串聯電路的總電阻等于各串聯電阻之和，所以加在電路兩端的電壓為 ， 故B正確為答案。

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