16．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，木塊所受的摩擦力為2.8N．

分析 （1）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到的力平衡力，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)思路是讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)；同時(shí)利用二力平衡的條件，通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大小．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值以及指針的位置讀出力的大�。�

解答 解：
用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長方體木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力大小等于拉力；
由圖知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，所以其示數(shù)為2.8N；由二力平衡條件可得，摩擦力也為2.8N．
故答案為：勻速直線；二力平衡；2.8．

點(diǎn)評(píng) 本題考查二力平衡條件的應(yīng)用、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）小車通過AB段時(shí)測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s．
（2）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確；因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某輛車在平直公路上做性能測(cè)試，在1分鐘時(shí)間內(nèi)它的運(yùn)動(dòng)路程S（米）跟運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（秒）的關(guān)系可用關(guān)系式S=2t+0.5t2表示，則關(guān)于這輛車的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這輛車前3秒內(nèi)行駛的路程為10.5米
B．這輛車行駛的速度越來越大
C．在前4秒內(nèi)這輛車的平均速度為4米/秒
D．這輛車在水平方向上受平衡力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列選項(xiàng)中，不屬于光源的是（　�。�
A．太陽B．燭焰C．螢火蟲D．月亮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．慣性在日常生產(chǎn)生活中有利有害，下面現(xiàn)象屬于有害的是（　�。�
A．汽車剎車時(shí)，站在車內(nèi)的人向前傾倒
B．錘頭松了，把錘柄在地上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
C．在三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)，為了取得更好的成績，運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離
D．用鏟子往鍋爐灶內(nèi)添煤時(shí)，鏟子不必進(jìn)灶內(nèi)，煤就沿鏟子運(yùn)動(dòng)的方向進(jìn)入灶內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在生活中，小紅發(fā)現(xiàn)用電爐燒水時(shí)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同，根據(jù)已學(xué)知識(shí)，小明馬上否定了小紅的猜想．
（1）為了驗(yàn)證小明的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量的煤油，選擇煤油的理由是煤油的比熱容�。甊A與RB是阻值不同的電熱絲，其中RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，探究后得出結(jié)論在電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電阻越大，電熱越多．
（2）接著小紅提出探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，他們又利用上述器材設(shè)計(jì)如圖乙電路同時(shí)觀察RA與RB，這樣的方案是不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是沒有控制電阻相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，在檢查照明電路故障時(shí)常先斷開所有開關(guān)，然后將一個(gè)普通的白熾燈L（校驗(yàn)燈）與熔斷的熔絲并聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）．當(dāng)閉合開關(guān)S、S1時(shí)，校驗(yàn)燈L正常發(fā)光，說明L1所在支路短路（斷路/正常/短路）．所有故障排除后，更換了新的熔絲，當(dāng)閉合開關(guān)S、S2時(shí)，站在地面上的人用手接觸電路中的A點(diǎn)不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖為一種體育比賽的專用跑鞋--釘鞋，鞋底的釘子均是采用密度較小的鋁合金材料制造，這樣使腳底接觸地面時(shí)既能增大摩擦力，又不會(huì)因釘子的質(zhì)量而影響跑步的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．生活中我們常用到各種彈簧，如自動(dòng)圓珠筆中的彈簧、拉力器中的彈簧、沙發(fā)中的彈簧等．小明發(fā)現(xiàn)，用手拉不同的彈簧時(shí)，使彈簧伸長相同的長度所用拉力的大小不同．他猜想：彈簧被拉伸相同的長度所需拉力的大小，可能與彈簧原來的長度有關(guān)．
現(xiàn)提供的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、細(xì)線、支架、鋼絲鉗和一根均勻長彈簧（可裁剪），如果請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證小明的猜想，那么：
（1）要滿足實(shí)驗(yàn)的要求，應(yīng)對(duì)這根長彈簧做怎樣的處理？答：用鋼絲鉗將長彈簧裁剪成長度不等的幾段；
（2）要完成實(shí)驗(yàn)，還需要的一種器材是彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）請(qǐng)簡述你的實(shí)驗(yàn)思路：用彈簧測(cè)力計(jì)分別依次拉伸不同的彈簧，使它們伸長相同的長度，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較拉力的大�。�

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