【題目】教室的溫?zé)犸嬎畽C(jī),其銘牌如下表所示。右圖是飲水機(jī)簡(jiǎn)化電路的示意圖,S是用感溫材料制造的溫控開(kāi)關(guān),R1是定值電阻,R2是供加熱的電阻絲。 [水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃),水的密度ρ=1×103kg/m3 , 取g=10N/kg]

(1)電熱絲是利用電流的效應(yīng)工作的。分析電路圖可知,當(dāng)溫控開(kāi)關(guān)S(選填“閉合”或“斷開(kāi)”)時(shí),飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)。
(2)在加熱狀態(tài)下,飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流有多大?電阻絲R2的阻值有多大?
(3)正常工作時(shí),該飲水機(jī)將熱水罐中0.6kg、18℃的水加熱至93℃,用時(shí)6min。請(qǐng)用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息,計(jì)算該飲水機(jī)加熱狀態(tài)時(shí)的效率。
(4)如果要使電阻絲R2在保溫狀態(tài)時(shí)的功率是加熱狀態(tài)時(shí)的四分之一,定值電阻R1的阻值應(yīng)是多大?

【答案】
(1)熱,閉合
(2)解:由P=UI得,在加熱狀態(tài)下,飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是:I=P/U=550W/220V=2.5A
(3)解:水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103kg/m3×0.6kg×(93℃-18℃)=189000J,

加熱過(guò)程消耗的電能:W=Pt=550W×6×60s=198000J,則η=Q/W×100%=189000J/198000J×100%=95.5%


(4)解:因?yàn)殡娮杞zR2在保溫狀態(tài)時(shí)的功率是加熱狀態(tài)時(shí)的四分之一,

所以P'=P/4=550W÷4=137.5W U'= P'R2=137.5W×88Ω=110V,

因?yàn)榧訜釥顟B(tài)時(shí)R1、R2串聯(lián),所以U1="U-" U'=220V-110V=110V

定值電阻R1的阻值應(yīng)是 R1= R2 =88Ω


【解析】根據(jù)電功率和電壓,利用P=UI求電流,利用水的比熱容求水的吸熱的多少,結(jié)合功率的倍數(shù)關(guān)系求電壓,由于串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和,從而推出電阻大小.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解熱量的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握熱量的計(jì)算: ① Q = cm△t=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來(lái)的溫度. )② Q =cm△t=cm(t0-t) ③ Q = Q,以及對(duì)電功率的計(jì)算公式的理解,了解計(jì)算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計(jì)算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲(chóng)觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲(chóng).在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè),他應(yīng)該選擇(
A.焦距為4cm的凸透鏡
B.焦距為8cm的凸透鏡
C.焦距為10cm的凸透鏡
D.焦距為12cm的凸透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%


(1)測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為 . (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用圖做的.(選填“a”、“b”或“c”)
(4)由1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,物體越重,機(jī)械效率越; 由1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率(填“越高”、“越低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】作圖題:
(1)如圖甲,在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào),使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光.

(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出通電螺線管中電流方向和它的N極.

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中用“S”或“N”標(biāo)出兩個(gè)磁極的名稱,并用箭頭標(biāo)出圖中A點(diǎn)處小磁針靜止時(shí)北極所指的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小華和小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。
(1)他們用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼重量時(shí)的情形分別如圖甲、乙所示,你認(rèn)為是正確的(選填“甲”或“乙”)。

(2)他們采用如圖丙、丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,測(cè)得如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
①通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)1是用圖所示的裝置做的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率約為。
②通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可得出結(jié)論一:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率。
③比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得出正確的結(jié)論二:使用同一滑輪組,可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人吸氣時(shí),肺的容積增大,肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)變小,將外部空氣壓人肺內(nèi).用高壓鍋(如圖所示)煮食物容易煮熟,原因是壓強(qiáng)越大水的沸點(diǎn)

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【題目】人造湖有“吸熱”功能,在炎熱的夏季能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.這是利用了水的 . 若人造湖湖水的質(zhì)量為8×107kg,水溫升高2.5℃,湖水吸收的熱量是?這些熱量相當(dāng)于噸無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量?(無(wú)煙煤的熱值為3×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))

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【題目】小明在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,查閱到一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如表,并將該型號(hào)的熱敏電阻應(yīng)用于如圖所示由“控制電路”和“工作電路”組成的恒溫箱電路中.“控制電路”由熱敏電阻R1、電磁鐵(線圈阻值R0=50Ω)、電源U1、開(kāi)關(guān)等組成,當(dāng)線圈中的電流大于或等于20mA時(shí),繼電器的銜鐵被吸合,右邊工作電路則斷開(kāi);“工作電路”由工作電源U2(U2=10V)、發(fā)熱電阻R2(R2=5Ω)、導(dǎo)線等組成.問(wèn):
(1)工作電路工作時(shí)的電流為多大?電阻R2的發(fā)熱功率為多大?
(2)若恒溫箱的溫度最高不得超過(guò)50℃,則控制電路的電源電壓U1最小值為多大?

溫度/℃

30

40

50

60

70

熱敏電阻阻值/Ω

350

300

250

20

75

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向”實(shí)驗(yàn)中,在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針,閉合開(kāi)關(guān),觀察各個(gè)小磁針的指向。為了探究結(jié)果更精確,小磁針應(yīng)(選填“多一些”或 “少一些”);把電池正負(fù)極對(duì)調(diào),閉合開(kāi)關(guān)會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針 , 此現(xiàn)象說(shuō)明。

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