【題目】“請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減少聲音的______， “隔墻有耳”說(shuō)明 ______可以傳播聲音，“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的___________來(lái)識(shí)別的。

【答案】 響度 固體 音色

【解析】（1）“請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減少聲音的響度。

（2）“隔墻有耳”說(shuō)明固體可以傳播聲音。

（3）音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，不同發(fā)聲體音色不同，“聲紋門(mén)鎖”是依據(jù)聲音的音色來(lái)識(shí)別的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想利用實(shí)驗(yàn)室所提供的器材測(cè)量未知電阻Rx（阻值約為500Ω）的阻值。實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電源（電壓約為9V），滑動(dòng)變阻器R0（100Ω 2A），電流表（量程為0～0.6A，分度值為0.02A），電壓表（量程為0～3V，分度值為0.1V）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出未知電阻Rx的阻值。（電路可重組）要求：

（1）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟；

（3）寫(xiě)出Rx的表達(dá)式（用已知量和測(cè)得量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】賣(mài)茶杯的人，從貨架上拿起茶杯；喝茶水的人，從桌面上端起盛茶水的茶杯，就兩人克服茶杯重力做功的下列說(shuō)法中正確的是：

A.都是有用功 B.都是額外功

C.對(duì)喝茶的人而言是有用功 D.對(duì)賣(mài)茶杯的人而言是有用功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，同一物體浸在甲液體中懸浮(圖a)，浸在乙液體中漂浮(圖b)。比較物體在兩種液體中所受浮力F甲和F乙的大小，及兩種液體的密度ρ甲和ρ乙的大小，可以確定正確的是(　　)　
A.F甲＝F乙 ， ρ甲＝ρ乙
B.F甲＝F乙 ， ρ甲＜ρ乙
C.F甲＜F乙 ， ρ甲＝ρ乙
D.F甲＞F乙 ， ρ甲＞ρ乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量液體密度的密度計(jì)。若把它放入密度為ρA的液體中，靜止時(shí)液面在它的A刻度處；若把它放入密度為ρB的液體中靜止時(shí)，液面在它的B刻度處，則(　　)

A.它在密度為ρA的液體中受到的浮力比放在密度為ρB的液體中大
B.ρA＜ρB
C.ρA＞ρB
D.B處的讀數(shù)比A處的小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1820年,丹麥科學(xué)家___________在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn):當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí),旁邊的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),進(jìn)而研究證實(shí)電流周?chē)嬖?/span>_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖象，由圖可知，甲乙兩種液體密度的大小關(guān)系為ρ甲ρ乙 ， 其中種液體是水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年三四月份，珠海都會(huì)出現(xiàn)了“返潮”現(xiàn)象，地面、墻壁全是濕的。因?yàn)榈孛�、墻壁等處的溫�?/span>_________，但暖濕氣流空氣中水蒸氣的含量________，極易發(fā)生液化現(xiàn)象，使近地面的物體都是濕的。而液化石油氣是用______的方法液化的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的情景中，與其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)正確的是（ ）。

A. 甲圖說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)

B. 乙圖說(shuō)明流體在流速大的位置壓強(qiáng)大

C. 丙圖說(shuō)明通電線圈在磁場(chǎng)中要受到力的作用

D. 丁圖說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案