在“探究測量小燈泡的電功率”的實驗中,小蘭同學連成如圖1所示的電路后開始實驗.

(1)連接電路時,開關應________;閉合開關前,應將滑動變阻器調(diào)到阻值________處.
(2)實驗前,小蘭觀察到小燈泡上標有“2.5V”字樣,2.5V表示:小燈泡的________.本實驗的實驗原理是________.
(3)在連接好電路時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,且電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障是________.
(4)實驗中,小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使小燈泡兩端的電壓分別為2.0V、2.5V、3.0V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在下表中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,此時小燈泡的額定功率是________瓦,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________歐(保留一位小數(shù)).
電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度
2.00.250.5較暗
2.5正常發(fā)光
3.00.361.08較亮
(5)完成以上實驗后,小蘭進一步計算出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻受________的影響較大.

解:(1)為了保護電路,連接電路時開關要斷開,閉合開關前滑動變阻器滑片P應置于使連入電阻最大的位置.
(2)小燈泡上標有“2.5V”字樣,2.5V表示:燈泡的額定電壓;
測量小燈泡的電功率驗的原理是P=UI.
(3)連好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),說明在電壓表兩接線柱之間的電路是斷路,所以出現(xiàn)故障的可能原因是燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導線斷了);
(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以燈泡正常工作時的電流為0.3A;
此時小燈泡電阻為R==≈8.3Ω;
小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(5)由表中數(shù)據(jù)知:隨燈泡電壓與電流的增大,燈泡實際功率增大,燈絲溫度升高,燈絲電阻隨之變化,這表明:燈絲的電阻受溫度的影響較大.
故答案為:(1)斷開;最大;
(2)額定電壓;P=UI;
(3)燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導線斷了);
(4)0.75;8.3;
(5)溫度.
分析:(1)在連接電路時開關應處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應處于最大值,以免接錯電路、電流過大燒壞用電器.
(2)燈泡銘牌中的“2.5V”表示額定電壓,伏安法測小燈泡電功率實驗的原理是P=UI.
(3)電壓表有示數(shù),說明與電壓表兩接線柱連接的電路是通路,電流表無示數(shù),說明電路斷路,從而判斷出故障的可能原因.
(4)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出燈泡正常發(fā)光時的電流,根據(jù)歐姆定律求出此時小燈泡電阻,然后根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率.
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,隨燈泡電壓和電流的增大,燈泡實際功率會增大,燈絲溫度升高,據(jù)此分析電阻與溫度的關系.
點評:本題考查了測燈泡電功率的實驗,涉及到了電流表的讀數(shù)、功率和電阻的計算及電路故障的判斷;這種類型的題目,在中考題目中比較常見,題目難度不算很大,但是考查的知識點比較全面,比較綜合,屬于中考常見題型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?宜賓縣二模)(Ⅰ) 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時,小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波的溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56
石蠟的溫度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59
(1)在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是
海波
海波

(2)該晶體的熔點是
48
48
℃;該晶體熔化共用
5
5
 min
(3)當該晶體的溫度為53℃時,它處于
態(tài).(選填“固”或“液”)
(Ⅱ)在進行“測量小燈泡的電功率”實驗時,實驗室所提供的器材有:電壓為6V的電源1個,額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個,電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、滑動變阻器、開關各1個,導線若干.

(1)如圖甲所示,是小明在實驗時連接的實驗電路,此電路中存在的錯誤之處是
電壓表(或電流表)位置接錯
電壓表(或電流表)位置接錯
(至少寫出一處錯誤),如果此時閉合開關,看到的現(xiàn)象是
電流表沒有示數(shù)
電流表沒有示數(shù)
(至少寫出一種現(xiàn)象).
(2)小明改正了電路連接中的錯誤之處后,在閉合開關前,還應該將滑動變阻器的滑片移動到最
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)請在圖乙所示虛線框中畫出該實驗正確的電路圖.
(4)若要測量小燈泡的額定功率,應先調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,測出電路中的電流如圖丙所示,則小燈泡的額定功率約為
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱州)某物理興趣小組在做“測量小燈泡的電功率”實驗時,選取的電源為三節(jié)新干電池,使用的小燈泡額定電壓為2.5伏.
(1)電路連接完成后,閉合開關,他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),他們分析電路故障原因可能是
B
B

A.小燈泡斷路           B.小燈泡短路          C.滑動變阻器斷路
(2)故障排除后重新閉合開關,移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端電壓為
2.4
2.4
V;
(3)在(2)的基礎上,若要使小燈泡正常發(fā)光,他們應將圖甲中滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動;
(4)他們移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息,可知小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W;
(5)一位小組成員將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻,電路其他部分不改變,他還可以完成的探究實驗是
B
B

A.探究電流的磁場強弱與電流大小的關系          
B.探究電流與電壓的關系
C.探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究測量小燈泡的電功率”的實驗中,小蘭同學連成如圖1所示的電路后開始實驗.

(1)連接電路時,開關應
斷開
斷開
;閉合開關前,應將滑動變阻器調(diào)到阻值
最大
最大
處.
(2)實驗前,小蘭觀察到小燈泡上標有“2.5V”字樣,2.5V表示:小燈泡的
額定電壓
額定電壓
.本實驗的實驗原理是
P=UI
P=UI

(3)在連接好電路時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,且電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障是
燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導線斷了)
燈泡的燈絲斷了(或連接燈泡的導線斷了)

(4)實驗中,小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使小燈泡兩端的電壓分別為2.0V、2.5V、3.0V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在下表中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,此時小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
瓦,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
8.3
8.3
歐(保留一位小數(shù)).
電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈泡亮度
2.0 0.25 0.5 較暗
2.5 正常發(fā)光
3.0 0.36 1.08 較亮
(5)完成以上實驗后,小蘭進一步計算出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻受
溫度
溫度
的影響較大.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年云南省玉溪市紅塔區(qū)馬橋中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究測量小燈泡的電功率”的實驗中,小蘭同學連成如圖1所示的電路后開始實驗.

(1)連接電路時,開關應______;閉合開關前,應將滑動變阻器調(diào)到阻值______處.
(2)實驗前,小蘭觀察到小燈泡上標有“2.5V”字樣,2.5V表示:小燈泡的______.本實驗的實驗原理是______.
(3)在連接好電路時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,且電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障是______.
(4)實驗中,小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使小燈泡兩端的電壓分別為2.0V、2.5V、3.0V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在下表中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,此時小燈泡的額定功率是______瓦,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是______歐(保留一位小數(shù)).
電壓U/V電流I/A電功率P/W燈泡亮度
2.00.250.5較暗
2.5正常發(fā)光
3.00.361.08較亮
(5)完成以上實驗后,小蘭進一步計算出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻受______的影響較大.

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