如下電路圖,電路正確而且有電流通過的是:
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

吳毅強(qiáng)同學(xué)在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時,分別按如圖甲、乙、丙三個測量電路進(jìn)行了正確的測量,測量結(jié)果U1、U2、U如下表所示.
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序號 甲(U1 乙(U2 丙(U)
電壓/V 2.4 2.4 5.0
(1)吳毅強(qiáng)同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓.這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致.為此,他重新檢查實驗電路,再進(jìn)行了兩次測量,測量數(shù)據(jù)基本沒有變化.老師提示:電壓表接入電路測量時本身會對電路結(jié)構(gòu)有影響.請你幫他重新設(shè)計測量電路圖,把它畫在右邊的虛線方框中.
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(2)該同學(xué)按照你設(shè)計的測量電路正確進(jìn)行測量,驗證了他們的猜想.但他們同時發(fā)現(xiàn):“串聯(lián)各部分電壓是相等的”.這個結(jié)論一定成立嗎?
 
(選填“一定”或“不一定”).為了檢驗這個結(jié)論是否成立,應(yīng)該
 
繼續(xù)進(jìn)行實驗.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值:
RV
RL
=
 

(4)吳毅強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為,即使按重新設(shè)計的測量電路測量,電壓表同樣會改變電路結(jié)構(gòu),因而也會影響各電壓的測量值,但不會影響實驗結(jié)論的正確性.你認(rèn)為會影響實驗結(jié)論的正確性嗎?
 
(選填“會”或“不會”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

葉子、小明和小雨在探究“歐姆定律”的實驗時:
①他們提出的問題是:導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻有什么關(guān)系?
②根據(jù)經(jīng)驗,他們猜想:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
③實驗過程如下:
a.他們按如下電路圖連接電路,請將電路圖填畫完整.
b.用R1=5Ω的定值電阻做實驗,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時,對應(yīng)電流值分別為0.16A、0.32A和如圖電流表的示數(shù).電流表示數(shù)為
0.48
0.48
A.
c.換用R2=10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實驗.

④通過分析,他們驗證了猜想的正確性,得出歐姆定律.他們經(jīng)歷的探究程序為:提出問題、
猜想
猜想
、實驗檢驗、歸納分析、得出結(jié)論
(ⅱ)在上述探究中發(fā)現(xiàn),對同一個導(dǎo)體,U/I的值
不變
不變
,而這個值就是導(dǎo)體的電阻;不同的導(dǎo)體,U/I的值一般不同.可見,電阻是導(dǎo)體本身的一種特性,它的大小與
電壓
電壓
電流
電流
無關(guān).于是,他們用如圖電路驗證“影響電阻大小的因素”,在M、N兩點之間接入粗細(xì)相同而長度不同的鎳鉻合金絲.實驗發(fā)現(xiàn):鎳鉻合金絲越長,燈泡越暗,說明電阻越
.這種顯示電阻大小的方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(ⅲ)在上述實驗(1)的電路中,將定值電阻換成螺線管,通電后吸引大頭針,發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向左移動時,吸收大頭針的數(shù)目
,實驗說明:電流越大,通電螺線管磁性越強(qiáng).
(ⅳ)葉子、小明和小雨在理解歐姆定律基礎(chǔ)上又共同設(shè)計了一種測定水平方向風(fēng)力大小的裝置.其原理如圖甲所示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點的粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨板移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.
(1)在他們的設(shè)計中,若要求在風(fēng)力增大時,接入電路的電表示數(shù)也隨之增大,則應(yīng)該(
B
B

A.在a、b之間接入電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線
B.只在a、b之間接入電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項測量.
①小明利用測量的數(shù)據(jù)作出了原長為40cm的輕彈簧的長度L和所受壓力F的關(guān)系圖[見圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
2
2
N

②葉子設(shè)計了如圖丙所示的電路,用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動變阻器R1(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,葉子和小雨在實驗中正確操作,他們記錄的測量數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
A表示數(shù)I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
V表示數(shù)U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
根據(jù)他們測量數(shù)據(jù)可以知道:他們實驗中選用的滑動變阻器是
E
E
(填器材的序號字母);他們測出的金屬桿的電阻是
5
5
Ω
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖甲進(jìn)行組裝時,除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無風(fēng)時,O點到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長,則該裝置能夠測量的最大水平風(fēng)力是
4
4
N.
(4)對葉子、小明和小雨設(shè)計的測定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請你指出可能對測量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:
迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力
迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明完成連接的實驗電路.
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(1)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是
 
A,小燈泡此時的阻值是
 
Ω;實驗中,滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個重要的作用是:
 

(2)多次測量后,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丁所示),當(dāng)電壓值改變的時候,小燈泡的阻值是
 
(選填“變化”或“不變”)的,當(dāng)電壓為0.5V時,小燈泡的阻值為
 
Ω.
(3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖戊所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.
實驗步驟:
A.按照設(shè)計的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2,閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.
 
表達(dá)式:Rx=
 
(用已知和測量的物理量的符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(10·樂山)如下電路圖,電路正確而且有電流通過的是(       )

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同步練習(xí)冊答案