某同學(xué)5次測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的記錄是：（1）17.82cm、（2）17.79cm、（3）17.81cm、（4）17.28cm、（5）17.8cm，其中第    次測(cè)量的結(jié)果是錯(cuò)誤的，發(fā)生錯(cuò)誤的原因可能是（    ）
A．估讀得不對(duì)；B．看錯(cuò)了刻度
【答案】分析：本題主要考查對(duì)最小分度值的認(rèn)識(shí)以及對(duì)刻度尺的讀數(shù)方法：在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級(jí)，毫米級(jí)以下為估計(jì)值．
解答：解：由題意知該刻度尺的分度值是1mm，在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)所記錄數(shù)據(jù)的倒數(shù)第二位應(yīng)該是7或8，所以17.28cm這個(gè)記錄數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．發(fā)生錯(cuò)誤的原因可能是看錯(cuò)了刻度．
故答案為：4；B．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是明確最小分度值的意義及進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量讀數(shù)的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）某實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)．用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

試驗(yàn)次數(shù) 斜面的傾斜程度 物塊重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長(zhǎng)度S/m 機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其它條件一定時(shí)，斜面越緩越
省
省
力（選填“省”或“費(fèi)”）；斜面越陡，機(jī)械效率越
高
高
（選填“高”或“低”）．
（2）該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏�，使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別是0.5m和1m，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N，他們測(cè)得這種情況下斜面的機(jī)械效率為
55.6%
55.6%
．把第4次與第
2
2
次測(cè)量結(jié)果相比較，還能得出，在其它條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越低．
（3）當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí)，物塊所受的拉力
大于
大于
物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）斜面在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)你舉出一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用斜面的實(shí)例．舉例：
盤山公路
盤山公路
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 機(jī)械效率η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
，與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
；（均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（2）請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的物理量符號(hào)寫(xiě)出計(jì)算機(jī)械效率的表達(dá)式η=
Gh
Fs
×100%
Gh
Fs
×100%
，并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
80%
80%
；
（3）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更
大
大
，所以機(jī)械效率更
小
小
；（均選填“大”或“小”）
（4）關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率，以下說(shuō)法正確的是
A
A

A．提升越重的物體，機(jī)械效率越大    B．總功越大，機(jī)械效率一定越大
C．額外功越大，機(jī)械效率一定越小    D．同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
（5）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將
偏小
偏小
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物重
G/N		 物體上升
的高度h/m		 測(cè)力計(jì)的
示數(shù)F/N		 測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離s/cm		 機(jī)械效率
η
1 2 5 0.9 15 74.1%
2 2 10 0.9 30 74.1%
3 4 10 1.7 30 78.4%
4 6 10 2.5 30  
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
，與所提物體的重力大小
有關(guān)
有關(guān)
；（均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（2）請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)中所測(cè)量的量算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為
80%
80%
；
（3）如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把同一重物提升相同高度，需要做的額外功更
多
多
，所以機(jī)械效率更
小
小
；（均選填“大”或“小”）
（4）關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率，以下說(shuō)法正確的是
A
A

A．提升越重的物體，機(jī)械效率越大    B．功率越大，機(jī)械效率一定越大
C．額外功越大，機(jī)械效率一定越小    D．同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的
（5）在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將
小
小
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)需要知道凸透鏡的焦距大約是多少，如果沒(méi)有太陽(yáng)光，怎樣利用白熾燈粗略地測(cè)量出焦距？說(shuō)出你的辦法．
（2）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把蠟焰放在較遠(yuǎn)處，使物距大于2倍焦距，測(cè)出物距，然后移動(dòng)凸透鏡，觀察光屏上成清晰的像時(shí)，測(cè)出像距，并記錄像的大小、正倒和虛實(shí)．請(qǐng)問(wèn)他的操作方法正確嗎？為什么？
（3）點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏和蠟燭，光屏上始終沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么？
燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度上
燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度上
；
（4）若在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，手邊有焦距為48cm、15cm和4cm的三個(gè)凸透鏡，你認(rèn)為選用焦距為
15
15
cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更為恰當(dāng)．理由是：
48cm太大，光具座長(zhǎng)度不夠，4cm太小，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確
48cm太大，光具座長(zhǎng)度不夠，4cm太小，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確
；
（5）第1、2實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在下面表格中．
第1小組 第2小組
凸透鏡焦距/cm 14 14 14 14 16 16 16 16
物距/cm 20 30 40 60 20 30 40 60
像距/cm 47 26 22 18 80 34 27 22
像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立
請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升
的距離
h/cm		 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離S/cm 機(jī)械
效率
η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 40
（1）完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是
 
和
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)沿
 
方向，并且
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）記錄表中有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯有錯(cuò)誤，正確的記錄數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
．
（4）記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率正確數(shù)值應(yīng)為
 
．
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：提升同一物體，動(dòng)滑輪越重，滑輪組機(jī)械效率越
 
．
（6）在第二次實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度（不計(jì)繩重和摩擦），則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將
 
（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是在
 
不變的情況下，有用功增大了．

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